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UNIDAD DE DEPORTES COLECTIVOS: BEISBOL
Tarea 1:
Los alumnos participarán en un partido de beisbol donde todos pasarán por todas las posiciones y
funciones. Deberán demostrar que conocen losdiferentes movimientos y que trabajan para conseguir
mejoras en las habilidades interpersonales que posteriormente describirán de forma oral al profesor.
Criterio C2
Demostrar y aplicar una variedad deestrategias y conceptos de movimiento
Criterio D1
Describir y demostrar estrategias para mejorar las habilidades interpersonales
Tarea 2:
Tras la realización de la tarea 1 los alumnos se reunirán con elgrupo y esbozarán unas metas para
mejorar su resultado que aplicarán.
Criterio D2
Esbozar metas y aplicar estrategias para mejorar el rendimiento en un partido de beisbol

Criterio C2
Nivel de logroDescriptor de nivel
0 El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a
continuación.
1–2 El alumno: i ii. Evoca y aplica estrategias y conceptos de movimiento demodo poco eficaz
3–4 El alumno:ii. Demuestra y aplica estrategias y conceptos de movimiento de modo poco eficaz
5–6 El alumno: ii. Demuestra y aplica estrategias y conceptos de movimiento
7–8 Elalumno:ii. Demuestra y aplica una variedad de estrategias y conceptos de movimiento

Criterios D
Nivel de logro Descriptor de nivel
0 El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por losdescriptores que figuran a
continuación.
1–2 El alumno:
i. Identifica estrategias para mejorar las habilidades interpersonales
ii. Enumera metas para mejorar el rendimiento

3–4 El alumno:
i. Identificay demuestra estrategias para mejorar las habilidades interpersonales
ii. Identifica metas para mejorar el rendimiento
5–6 El alumno:
i. Esboza y demuestra estrategias para mejorar las habilidadesinterpersonales
ii. Identifica metas y aplica estrategias para mejorar el rendimiento
7–8 El alumno
i. Describe y demuestra estrategias para mejorar las habilidades interpersonales ii. Esboza metas y...