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LA BUENA EDUCACION
Pautas positivas para una buena educación
•La educación debe iniciarse desde la edad más temprana.
•La relación entre profesores y alumnos debe sustentarse en el respeto y elafecto.
•Es esencial razonar con los niños al enseñarles buenos hábitos y normas para que los incorporen como propios a su bagaje personal.
•Hay que estimular la curiosidad del niño y reforzar sumotivación.
•Debemos valorar la memoria como instrumento útil para el aprendizaje.
•Cada niño tiene su propio ritmo evolutivo.
•Los niños con dificultades deben recibir tratamientos específicos, perosin perder de vista la integración con los demás alumnos.
•Es necesario fijarles normas, hábitos positivos y límites. El NO también educa.
•A los niños les influyen más los ejemplos de sus padresque los discursos o sermones.
•En ciertas situaciones, es productivo pactar con el niño para obtener un compromiso por su parte.
•Es esencial vigilar el comportamiento general y la conductaalimentaria del niño o el joven para detectar posibles trastornos.
•Asimismo, es necesario detectar posibles relaciones peligrosas, en especial en la adolescencia.
•Hay que transmitirles valores: respeto,tolerancia, sentido de la justicia, aprecio del arte y la cultura, interés por conocer y entender la diversidad de sociedades y costumbres.
ERRORES MÁS FRECUENTES
•La falta de tiempo para estar conlos hijos y educarlos.

•La inflexibilidad de los padres, que puede frustrar a los niños.
•Lo contrario: pretender ser “colegas” en lugar de desempeñar el papel de padres.
•La no aceptación porparte de los progenitores de la realidad escolar o de la capacidad real de los niños, que conduce a la frustración de los padres.
•La elección de un centro educativo no acorde con las características delniño.
•Las divergencias entre los criterios educativos de los padres y los profesores.
•Las diferencias de criterios educativos y los mensajes contradictorios dirigidos a los hijos por parte de...