D AzEsparza Jocelyn M0S3 Cambioroles

 Autor: Jocelyn Díaz Esparza
Cambio de roles

En el aula tradicional, el profesor y la adquisición de conocimientosson la medida de todas las cosas. Lo que importa es la disciplina, encargada de fabricar individuos poseedores de una mínima formación (Salinas Flitman, 2013).
“Este modelo de fábrica busca crear ungrupo homogéneo, para que el maestro enseñe el mismo contenido, con la misma metodología, al mismo tiempo a todos los estudiantes”.
Hasta la década de los sesenta, la mayoría de los psicólogos teníanuna visión conductista de la enseñanza y creían que el estudiante debía comportarse como un sujeto pasivo que se limita a absorber la información.
Este proceso educativo en la actualidad buscatransformarse a uno altamente dinámico, en el que el estudiante organice, construya y de sentido a la información que recibe, donde el profesor funcione como un facilitador que ayude a construir nuevosconceptos a un nivel adecuado para el estudiante.

https://www.youtube.com/watch?v=FKTmHrTFyo8https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/06/tecnologia-educativa-y-roles-de-profesores-y-alumnos-en-un-mundo-2-0/
http://www.monografias.com/trabajos63/rol-alumno-posmodernidad/rol-alumno-posmodernidad2.shtml
http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/rol_profesor.shtml


Mi opinión:
Me parecemuy bueno ya que con esta nueva modalidad de aprendizaje y cambio de roles, podemos aprender mejor los temas de una manera didáctica y divertida.
Esta modalidad consiste en un cambio de rolesprofesor-alumno es la cual el alumno antiguamente solo escuchaba, se quedaba quieto, escribía e incluso se aburría, ahora las cosas cambiaron gracias a esta nueva modalidad que consiste en que elestudiante participe e investigue más el tema para compartirlo con sus compañeros y así formar un equipo de aprendizaje; estos pueden exponer el tema a su manera y así hacerlo entendible a diferentes formas...