D.romno

UNIDAD 7
1.
Derecho Constitucional: Todo estado tiene necesariamente un derecho que lo ordena, que lo informa, que le da estructura, que le confiere su singular modo de existencia política. Ese derecho es el derecho constitucional, es la constitución del estado. La unidad de orden que articula a la convivencia políticamente organizada se formaliza jurídicamente en el derecho constitucional delestado.
Constitución: Es la norma o el conjunto de normas que determinan quienes y mediante que procedimientos se encuentran autorizados para dictar normas obligatorias, que tipos, sobre cuales materias se pueden dictar tales normas y los limites para la sanción y aplicaciones de aquellas.
La constitución determina:
Órganos del Estado
Atribuciones y competencias de los órganos
Limites dentrode los cuales c/d órgano puede dictar y aplicar normas de carácter obligatorio
La relación de los órganos
Derechos y garantías de los individuos y grupos de individuos de la sociedad
Formas de relación entre el Estado y la población.
Limites al Estado para que no avasalle los derechos de las personas
Clasificación:
Por su forma
Escritas y codificadas: Volcadas por escrito y en un solotexto. La mayoría adopta esta forma.
Escritas y no codificadas: Contenidas en normas escritas pero dispersas sancionadas en distintas épocas.
No escritas: No presenta sus normas en una unidad codificada, sino sueltas, sea a través de varias leyes, sea a través de la costumbre, etc. EJ: Gran Bretaña tiene costumbres que el parlamento y la sociedad británica consideran como parte de la constituciónpero también tienen normas escritas dispersas como la Carta Magna.
Por el sistema de reforma:
Rígidas: No se puede reformar mediante una ley común, sino siguiendo un procedimiento especial que es distinto al de las leyes. Además son de procedimiento complejo. EJ: Argentina, el congreso sanciona una ley de necesidad de reforma. Tiene que ser aprobada con el voto de dos tercios del total de cadacámara. No puede ser vetada por el presidente. El pueblo vota. Se reúne la convención (órgano especial).
Flexibles: Se reforma mediante una ley común de acuerdo al procedimiento ordinario de sanción de las leyes. La reforma la hace el congreso.
Semirrígidas: Normalmente la reforma la hace el parlamento común pero no necesita más de la mitad de los miembros del cuerpo y en algunos casos se somete ala reforma al voto popular.
Análisis del concepto constitución a través de las distintas escuelas:
Escuela racionalista: Elabora su tipo de constitución partiendo de la razón humana. Cree que con la razón se puede pensar, programar, planificar y realizar un orden constitucional efectivo, y entonces, trata mediante elaboración racional de construir un sistema de normas para regular ese ordenconstitucional. No tomo en cuenta la realidad social y política de la comunidad, ni los datos históricos.
Escuela histórica: Se opone a la racionalista porque concibe a la constitución como un producto de la realidad histórica de cada comunidad, apunta al concepto de constitución material y cree que esta no se improvisa sino que es un orden propio y singular de c/d estado. La constitución se arraigaal pasado y se va consolidando a través del tiempo.
Escuela sociológica: Considera a la constitución como un ordenamiento real y efectivo que tiene vigencia, pero la realidad y eficacia de este ordenamiento no deriva del pasado sino de las fuerzas políticas que operan en el presente.
2.
El constitucionalismo. Origen y evolución.
Según las ideologías, las valoraciones, las pretensiones de cadacomunidad, las posibilidades históricas de cada circunstancia de lugar y de tiempo, las formas de organización se han realizado de modo distinto. El constitucionalismo es el curso de esa evolución y esas transformaciones.
En sus distintas etapas hay una que interesa por sobre las demás: el constitucionalismo moderno, que aparece a fines del siglo XVIII con las revoluciones americana y...