D A De La Memoria Para La Verdad Y La Justicia

SECUENCIA DIDÁCTICA:
24 de Marzo, Día de la Memoria para la verdad y la Justicia

Recuperar cuentos prohibidos y ofrecerlos para su lectura.
La Memoria y la Literatura: Uno los hechos sucedidosdurante la última dictadura cívico-militar fue la censura de libros, de autores y de editoriales que afectó directamente a las instituciones educativas impidiendo la posibilidad real de formar lectorescríticos.
La literatura abre un abanico de propuestas a ofrecer en el Jardín para traer la memoria de ese pasado a las salas y a la institución. Leer cuentos prohibidos en el pasado, intercambiaropiniones sobre lo que cuenta la historia y las razones por las cuales pudieron haberlos prohibido son algunas de ellas.
La propuesta tiene como propósito hacer que esos cuentos vuelvan a circular por lasbibliotecas de la salas y del Jardín, ya sea en calidad de préstamo (si es que se consiguen los libros) o en textos digitalizados, para recuperar ese bagaje cultural que fue negado a los niños ymaestros de esa época. Que los niños de hoy puedan ejercer ese derecho como lectores y a través de la lectura se pueda poner en discusión en qué partes las palabras dicen algo sobre los derechos.OBJETIVOS:

Proponer situaciones de ejercicio democrático que les permitan a los niños ir avanzando en su formación ciudadana.
Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado históricoreciente para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.

CONTENIDOS:

Hecho histórico: inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y conmemoraciones significativas para laNación.
Vida cotidiana del pasado reciente: aspectos relevantes de la vida cotidiana en la época en que se suspendieron nuestros derechos/mandaban los militares, los derechos de las personas, en generaly de los niños, en particular. La censura de libros.

ACTIVIDADES:

Lectura de algunos de los textos (libros - cuentos) prohibidos para leerlos en el jardín, como:
* “La planta de Bartolo”, de...