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Problemas y Políticas de la Educación Básica.

Bloque I. El acceso a la educación básica
Propósitos

Tema I. Identifiquen la dimensión de los problemas de acceso a la educación básica y su distribución regional y social.

1. Según informes de la ONU, el acceso a la educación y la calidad de las misma están determinados por.
Los niveles socioeconómicos.

2. ¿De que tipos deescuelas provienen los niños con menos logros de aprendizaje?
De las escuelas indígenas y de las escuelas rurales.

3. A que región del país pertenecen los estados con mayor numero de carencias educativas?
Menciona un estado.
Los estados que pertenecen al sur del país como Chiapas, Guerrero.

4. Menciona dos factores del acceso a la educación básica.
* La desigualdad económica, ya quela mayoría de los alumnos que desertan provienen de los sectores económicos bajos.
* La falta de infraestructura escolar adecuada con serias deficiencias como la falta de electricidad y agua.

5. Menciona que acciones consideras necesarias llevar a cabo para combatir el problema del acceso a la educación básica.
Aquí es opinión de cada quien

Tema II. Reconozcan las poblacionesespecíficas y regiones que concentran el problema de acceso a la educación básica.

1. ¿Que define el grado de desarrollo social de las entidades federativas del país?
El nivel de escolaridad de la población

2. ¿Cuales son los estados que tienen bajos niveles de escolaridad y altas tasas de analfabetismo?
Chiapas, Guerrero, Hidalgo y Oaxaca

3. Factor qué influye para que losestados anteriores también cuentan con altos índices de inasistencia escolar.
Que estos estados tienen un numero considerable de localidades rurales de menor tamaño con una elevada proporción de población dispersa que no cuenta con escuelas.

4. ¿En que entidades se ubican por debajo del 30% de población de 15 años y más con educación post-primaria?
Chiapas 22.8%, Oaxaca 23.5% yZacatecas 28.4%

5. ¿Cuáles son los sectores de la sociedad que han permanecido con los índices más bajos de escolaridad?
Los estados más pobres y con mayor porcentaje de población indígena

Tema III. Analicen, en forma inicial, las relaciones entre desigualdad social y económica y desigualdad de oportunidades educativas.

1. ¿Que es desigualdad social?
Trato desigual que indicadiferencia o discriminación de un individuo hacia otro debido a su posición social, económica, religiosa, a su sexo, raza, color de piel, entre otros.

2. ¿Como se clasifican las zonas escolares?
* zona urbana desarrollada de clase media
* zona urbana marginal
* zona rural desarrollada
* zona rural marginal
* zona indígena.

3. ¿Que es desigualdad económica?
 Desigualdad entreindividuos y grupos al interior de una sociedad  en la distribución de bienes o ingresos económicos.

4. ¿Que es exclusión social?
Es la ruptura de los lazos entre el individuo y la sociedad

5. Menciona algunas formas para mitigar la desigualdad económica
* Implementación de reformas económicas.
* Controlar la corrupción.
* Promover la justicia social.
* Implementarprogramas federales de apoyo a personas con bajos recursos, entre otros.
Tema IV. El crecimiento de la matricula de educación básica y el rezago educativo. Evolución reciente.
1. ¿Qué es el rezago educativo?
Población de 15 años y más que no sabe leer ni escribir y/o que no ha iniciado o concluido su educación primaria o secundaria.

2. ¿Que es la deserción escolar?
Es el abandono parcialo total de la educación escolarizada, se referiré aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.

3. ¿Que factores influyen en el retraso educativo?
Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos.
* Externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos, familiares, maestros, complejidad de las materias.
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