D

D
E
R
E
C
H
O
S



D
E
B
E
R
E
S

1. A ser tratados por parte de cada uno de los estamentos de la comunidad educativa con la consideración, respeto, aprecio y justicia que todo ser humano merece de sus semejantes en igualdad.
2. A recibir educación y formación que le garantice el pleno desarrollo de su personalidad y potenciar sus facultades con el fin de prepararlo para una vida activa,conociendo y respetando los derechos humanos, los valores culturales y el cuidado del medioambiente natural con espíritu de paz, tolerancia y solidaridad.
3. A expresar su opinión, escuchar y ser escuchado con cultura y cortesía, ser orientado y orientar en aquellos casos de conflicto que perjudiquen y afecten la convivencia institucional.
4. A participar activamente en el proceso de formación y en lasdemás programación esculturales, sociales, religiosas y deportivas del plantel.
5. A ser atendidos en sus reclamos y solicitudes particulares que se hagan a través de los conductos regulares (profesor, director de grupo, orientador, coordinador, Comité de Convivencia, Consejo Académico, Rectoría y Consejo Directivo), enmarcados en la veracidad, respeto por la institución y las personas vinculadas aésta.
6. A conocer las anotaciones sobre su comportamiento que realicen el director de grupo, profesores, coordinadores, Unidad de Mediación o Comité de Convivencia, en la biografía escolar, para hacer las observaciones o los descargos respectivos.
7. A utilizar y recibir oportunamente y dentro de los horarios establecidos, los servicios de bienestar estudiantil, que dispone la institución.
8. Aelegir y ser elegido para representar a sus compañeros en los organismos de participación estudiantil.
9. A que sus conflictos se resuelvan por medios alternativos, siempre y cuando estén dentro del ámbito legal, tales como: la mediación, la conciliación en equidad, la negociación directa, el arbitraje y el diálogo.
10. A recibir estímulo cuando su comportamiento y actitudes lo ameriten.2
11. A laprotección especial por razones de edad, salud, nutrición, condición socioeconómica, embarazo, limitaciones físicas, violencia intrafamiliar, abandono, desplazamiento, amenaza o de cualquier otra índole.
12. A optar por ser padre o madre con las consecuencias que dicha decisión conlleve.
13. De recibir educación en la prevención, el uso y el abuso de sustancias psicotrópicas y, de ser necesario,ser remitido a instituciones de apoyo especializado con la colaboración y compromiso oportuno del grupo familiar.
14. A ser remitido a institución especializada cuando a criterio del departamento de orientación y asesoría escolar la situación del estudiante o de la familia lo amerita.
15. No ser sometidos(as) a castigos, burlas, escarnio público, señalamientos indebidos, estigmatización osimilares.
16. A recibir una copia del Manual de convivencia al inicio del año escolar o al momento de ingreso a la Institución.
17. A solicitar e impulsar cambios, ajustes y reformas al Manual de Convivencia que beneficien a la comunidad educativa.
18. A promover y participar en campañas que busquen el bienestar y superación estudiantil e institucional.
19. A ser representado y apoyado, material ysicológicamente, por su núcleo familiar cuando se considere necesario para lograr la misión institucional.
20. A utilizar los servicios que ofrece la institución de acuerdo a los reglamentos establecidos


1. Conocer, cumplir y difundir las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia, como un compromiso que se adquiere al firmar el documento de matrícula.

2. Respetar los derechos ajenos y noabusar de los propios.

3. Cumplir las normas establecidas para utilizar las diferentes dependencias y servicios que la institución le ofrece: biblioteca, laboratorios, salas de informática, baños, cafetería, patios, campo de deportes, auditorio, aulas especiales y oficinas.

4. Apropiar con dignidad y decoro los símbolos nacionales e institucionales

5. Presentarse al colegio y permanecer en...