Descartes|

TEMA 5: EL RACIONALISMO. DESCARTES
PUNTO 1: EL RACIONALISMO

Definición: Es un movimiento filosófico que se da en la Europa
continental, no insular (Inglaterra) durante los siglos XVII y XVIII
El racionalismo afirma que la herramienta más válida para el
conocimiento verdadero es el uso de la razón. En nuestra mente se encuentran
ideas. Conocemos ideas, no cosas. El racionalismo afirma laexistencia de
ideas innatas en la mente. Su máximo representante será Renné Descartes y
sus obras más relevantes serán “El discurso del método” y “Meditaciones
metafísicas”.

PUNTO 2: EPISTEMOLOGÍA Y ONTOLOGÍA DE DESCARTES

La causa del conocimiento, según Descartes, no puede ser directamente
la razón, pero sí su uso y su intervención. Por ello, para no equivocarse habrá
que buscar unmétodo axiomático e invariable como las matemáticas. En
nuestra mente, existen ideas innatas que emanan de la razón, como la
capacidad de analizar, elaborar hipótesis, etc. La razón es universal.
El método matemático es un método deductivo.
Descartes se pregunta, ¿cómo podemos avanzar con seguridad en el
conocimiento? ¿Cómo podemos evitar errores? La causa de los errores no
puede ser la razón porser esta valiosa y eficaz, sino el uso de ésta.
La solución a ello es utilizar un método seguro y riguroso como el de las
matemáticas, deductivo, sin necesidad de recurrir a la experiencia, que es una
fuente de engaños.
Descartes afirma que el saber es como un árbol cuyas raíces son la
metafísica, el tronco la física y las ramas son los saberes de la medicina, las
matemáticas y la mecánica.Finalmente, Descartes afirma que el saber es como un edificio el cual ha
de ser derribado y reconstruido con el nuevo método, desde sus cimientos.

Autor: Carlos Martín de la Concha Renedo

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Pero, ¿qué es el método? El método es una serie de reglas fáciles y
ciertas gracias a las cuales todos los que las observen exactamente no caerán
en la equivocación (reglas para dirigir elespíritu).
El método debe ser ordenado, un ejercicio cotidiano que permita pensar
ordenadamente, un conjunto de reglas de conocimiento práctico.
El método es la suma de intuición más deducción.
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La intuición: captación inmediata de verdades.

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La deducción: las intuiciones simples se conectan entre sí mediante la
deducción.

El método ha de tener cuatro reglas. Las dos primeraspertenecen a la
intuición y son evidencia y análisis. Las dos siguientes pertenecen a la
deducción, síntesis y recuento.
- Evidencia: Admitir como verdadero sólo lo evidente a nuestra razón
como claro y distinto. En ello hay que evitar precipitarse. Es la pura acción
intuitiva.
- Análisis: Dividir las ideas complejas en las partes más simples.
En las dos últimas reglas, enlaza las intuicionesmediante la deducción.
- Síntesis: Conducir por orden los pensamientos, de los más simples a
los más complejos, sintetizar el anterior análisis, reconstruir el orden.
- Recuento: Revisar todo el proceso para estar seguros de no haber
omitido nada.
Una vez realizadas todas estas reglas, se llega a lo que se pretendía
demostrar.
Dichas reglas metódicas han de ser aplicadas para que tengan validez.La aplicación de la regla de la evidencia implica dudar de todos los
conocimientos para encontrar una verdad indubitable que sirva de fundamento
del saber.
La duda ha de ser parte del método de conocimiento, ha de ser
deliberada y voluntaria. Sin embargo, ha de ser provisional, un paso previo a lo
verdadero. El método de la duda ha de ser universal

y criticar incluso el

principio deautoridad y la tradición. Además, es una duda teórica. Con la duda
evitamos precipitarnos a afirmar cosas como verdaderas demasiado deprisa.
Para dudar debemos tener una serie de criterios.

Autor: Carlos Martín de la Concha Renedo

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En primer lugar, debemos tener en cuenta que los sentidos nos engañan
y no pueden ser la base de un conocimiento fiable. Si se puede dudar de algo,
ya...