E. Infantil

ACTIVIDAD Nº 1
Área
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia, de forma conjunta, a la construcción gradual de la propia identidad y de su madurez emocional, al establecimiento de relaciones afectivas con los demás y a la autonomía personal como procesos inseparables y necesariamente
complementarios. Los contenidos que en estaárea se agrupan, adquieren sentido desde la complementariedad con el resto de las áreas, y habrán de interpretarse en las propuestas didácticas desde la globalidad de la acción y de los aprendizajes. Comprende los siguientes bloques:
-El cuerpo y la propia imagen.
-Juego y movimiento.
-La actividad y la vida cotidiana.
-El cuidado personal y la salud.
En esta área trabajaremos el cuidadopersonal y la salud, en el ámbito de la higiene y la alimentación.
Edad
Alumnos de 3 años
Objetivos
➢ Ir adquiriendo progresivamente hábitos relacionados con la salud e higiene
➢ Iniciarse en las prácticas higiénicas y la paulatina autonomía en el lavado de manos
➢ Reconocer y diferenciar los distintos utensilios que se utilizan en la higiene .
➢ Ir apropiándose de esta actividadsocio-cultural que significa la alimentación; desarrollar su paulatina autonomía en el uso de distintos elementos.
➢ disfrutar, de probar diversos sabores.
Contenidos.
➢ Iniciación de las prácticas higiénicas
➢ desarrollo de la autonomía en la utilización de los elementos para el lavado de manos
➢ Discriminación corporal a través de distintas sensaciones táctiles y olfativas generadas por lastoallitas.
➢ Apropiación de esta actividad socio-cultural
➢ favorecer la autonomía de los niños en el uso de distintos elementos (individuales, servilletas, vasos)
➢ Experimentación de diversos sabores.
Actividades:

Actividad Nº 1: “juego simbólico: jugamos a lavarnos las manos”.
-Cantidad de niños: 15.
-Destinatarios: alumnos de 3 años
-Tiempo estimado para desarrollar lasactividades: 15 minutos aproximadamente.
Inicio:
Presentaré en una caja toallas de distintos tamaños, colores y texturas.
Desarrollo:
Les pediré a los niños que tomen una toalla de la caja, la que prefieran, y dejaré que la exploren libremente. A continuación, les propondré limpiarnos las manos con las toallas, pasándolas por los dedos mientras yo les canto una canción. Luego, tomaré latoalla de algún chico y se la pasaré suavemente por la palma de la mano; también les diré que podemos limpiarnos la cara, los cachetes, la frente y la nariz acariciándonos con la toalla. Además, les pediré si pueden ayudar a un amigo a limpiarse la cara y las manos y les preguntaré si les gusta que les pase la toalla.
Cierre:
Para finalizar, le diré que ya estamos bien limpios y que por favorguarden las toallas en la caja.

Actividad Nº2: juego simbólico: “¿Qué comemos hoy?
Destinatarios: alumnos de 3 años
Cantidad de niños: 15.
Tiempo estimado para desarrollar las actividades: 15 minutos aproximadamente.
Inicio:
En una cajita llevaré individuales, servilletas y vasitos para el juego simbólico.
Los invitaré a sentarse cerca de mí y les presentaré los individuales, lasservilletas y los vasos.
Desarrollo:
Les propondré jugar “como si comiéramos” algo muy rico, cantaré alguna canción referida a la alimentación. Les haré preguntas como: ¿qué les gustaría comer?, ¿qué nos preparamos para comer hoy? Realizaré intervenciones para incentivar las acciones de los niños y las palabras frases u oraciones simples que puedan decir.
Cierre:
Para finalizar, les daré un tiempopertinente para explorar los nuevos materiales y luego les pediré que guardemos todo en una caja.

Actividad 3: diferenciar utensilios
-Cantidad de niños: 15.
-Destinatarios: alumnos de 3 años
-Tiempo estimado para desarrollar las actividades: 15 minutos aproximadamente

Inicio:
Se les dará una ficha que contendrán distintos dibujos para que diferencien cuales son los utensilios que se...