E Learning En La Secundaria
Páginas: 5 (1104 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2013
E – learning en la educación secundaria.
Armando Palma Lima
Universidad Autónoma de Tlaxcala,
Calzada Apizaquito s/n, Apizaco, Tlaxcala
armandyux@gmail.com
RESUMEN
Sin duda, el proceso de enseñanza/aprendizaje que se utiliza hoy en día es muy distinto a los métodos, enfoques y herramientas que se usaban hace 30 años. La incorporación de las Tecnologías de la Información y laComunicación al proceso educativo y en especial las herramientas de e – learning han propuesto un cambio radical en la forma enseñar y aprender.
Este artículo tiene como propósito dar un panorama general del uso e implementación de herramientas de e – learning en la educación secundaria.
INTRODUCCIÓN
El avance que ha tenido la tecnología y en especial el desarrollo de Internet ofrece laposibilidad de replantear e innovar los procesos de enseñanza/aprendizaje.
En el ámbito educativos las TIC’s nos brindan metodologías enfocadas al aprendizaje como el e- learning, esta metodología al igual que muchas otras que tienen que ver con educación ha generado expectativas de apoyo y de rechazo por todos los actores que conforman una comunidad escolar.
En México, la implementación yuso de estas tecnologías ha recorrido un camino de más de 30 años, durante todo este tiempo ha habido varias iniciativas y modalidades educativas que pretenden ampliar la cobertura escolar e implementar un nuevo modelo educativo.
E-LEARNING EN MÉXICO
El sector educativo siempre se ha vinculado a los medios, en un principio con el libro, después se pasó a una etapa analógica en la quese utilizaban el video, la radio y televisión para formar estudiantes. La etapa actual de la educación es aquella que converge con las tecnologías digitales.
Como los medios de comunicación y la tecnología están muy presentes en la sociedad, los estudiantes de nivel secundaria no están exentos de lo que se pasa en la televisión ni pueden ignorar las bondades y experiencias que brinda unacomputadora. Con estos argumentos, los sistemas educativos incorporan a los medios electrónicos como herramientas para motivar e incentivar más atención en el aprendizaje.
Cuando las TIC’s son usadas como material de apoyo dentro del salón de clases, para impartir una clase, y actualmente con el uso de plataformas en línea como MOODLE[1] que incluyan todo el contenido de un plan de estudios, basadoen nuevos esquemas pedagógicos con actividades adecuadas y material centrado en el estudiante para ser estudiado en línea, surge lo que se conoce en todo el mundo como e- learning.
TRABAJOS RELACIONADOS.
Los modelos educativos que han incorporado el uso de Tecnologías de Información y Comunicación y cuya metodología se relaciona con el e – learning, en nuestro país han sido lossiguientes:
1 Telesecundaria.
Surgió en 1968, es un modelo cuyo objetivo es impartir educación secundaria a través de transmisiones televisivas. Actualmente sigue funcionando y es muy utilizado en comunidades rurales.
3 Red Edusat.
Inaugurada en 1995 como el Sistema Nacional de Televisión Educativa. Nació en una plataforma analógica y después emigró a la plataforma digital, através del satélite Satmex 5.
4 Red Escolar
Portal de Internet que contiene proyectos colaborativos, ofrece talleres y seminarios para niños, jóvenes, maestros y padres de familia.
5 Enciclomedia
Enciclomedia constituyó la edición digital de los libros de texto gratuitos de primaria y secundaria enriquecida a través de hipervínculos con diversos recursos didácticos comoimágenes fijas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas virtuales, y otros recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta®
7 HDT
Habilidades Digitales para Todos o HDT por sus siglas en español, es una estrategia educativa integral que impulsa el desarrollo y utilización de las TIC´s, a través de un modelo pedagógico que contempla: la formación y certificación de...
Armando Palma Lima
Universidad Autónoma de Tlaxcala,
Calzada Apizaquito s/n, Apizaco, Tlaxcala
armandyux@gmail.com
RESUMEN
Sin duda, el proceso de enseñanza/aprendizaje que se utiliza hoy en día es muy distinto a los métodos, enfoques y herramientas que se usaban hace 30 años. La incorporación de las Tecnologías de la Información y laComunicación al proceso educativo y en especial las herramientas de e – learning han propuesto un cambio radical en la forma enseñar y aprender.
Este artículo tiene como propósito dar un panorama general del uso e implementación de herramientas de e – learning en la educación secundaria.
INTRODUCCIÓN
El avance que ha tenido la tecnología y en especial el desarrollo de Internet ofrece laposibilidad de replantear e innovar los procesos de enseñanza/aprendizaje.
En el ámbito educativos las TIC’s nos brindan metodologías enfocadas al aprendizaje como el e- learning, esta metodología al igual que muchas otras que tienen que ver con educación ha generado expectativas de apoyo y de rechazo por todos los actores que conforman una comunidad escolar.
En México, la implementación yuso de estas tecnologías ha recorrido un camino de más de 30 años, durante todo este tiempo ha habido varias iniciativas y modalidades educativas que pretenden ampliar la cobertura escolar e implementar un nuevo modelo educativo.
E-LEARNING EN MÉXICO
El sector educativo siempre se ha vinculado a los medios, en un principio con el libro, después se pasó a una etapa analógica en la quese utilizaban el video, la radio y televisión para formar estudiantes. La etapa actual de la educación es aquella que converge con las tecnologías digitales.
Como los medios de comunicación y la tecnología están muy presentes en la sociedad, los estudiantes de nivel secundaria no están exentos de lo que se pasa en la televisión ni pueden ignorar las bondades y experiencias que brinda unacomputadora. Con estos argumentos, los sistemas educativos incorporan a los medios electrónicos como herramientas para motivar e incentivar más atención en el aprendizaje.
Cuando las TIC’s son usadas como material de apoyo dentro del salón de clases, para impartir una clase, y actualmente con el uso de plataformas en línea como MOODLE[1] que incluyan todo el contenido de un plan de estudios, basadoen nuevos esquemas pedagógicos con actividades adecuadas y material centrado en el estudiante para ser estudiado en línea, surge lo que se conoce en todo el mundo como e- learning.
TRABAJOS RELACIONADOS.
Los modelos educativos que han incorporado el uso de Tecnologías de Información y Comunicación y cuya metodología se relaciona con el e – learning, en nuestro país han sido lossiguientes:
1 Telesecundaria.
Surgió en 1968, es un modelo cuyo objetivo es impartir educación secundaria a través de transmisiones televisivas. Actualmente sigue funcionando y es muy utilizado en comunidades rurales.
3 Red Edusat.
Inaugurada en 1995 como el Sistema Nacional de Televisión Educativa. Nació en una plataforma analógica y después emigró a la plataforma digital, através del satélite Satmex 5.
4 Red Escolar
Portal de Internet que contiene proyectos colaborativos, ofrece talleres y seminarios para niños, jóvenes, maestros y padres de familia.
5 Enciclomedia
Enciclomedia constituyó la edición digital de los libros de texto gratuitos de primaria y secundaria enriquecida a través de hipervínculos con diversos recursos didácticos comoimágenes fijas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas virtuales, y otros recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta®
7 HDT
Habilidades Digitales para Todos o HDT por sus siglas en español, es una estrategia educativa integral que impulsa el desarrollo y utilización de las TIC´s, a través de un modelo pedagógico que contempla: la formación y certificación de...
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