E-learning

Universidad del Valle de Guatemala
ED3010-Educación en Entornos Virtuales
Cat. Inga. Lidia Guerra

Diseño Intruccional
Modelo ADDIE

Etapa I – Análisis
Nombre del curso | Computación |Unidad de Contenido | Primera Unidad; Hardware y Software |
Objetivos de la unidad de contenido. | Que el estudiante compare los términos Hardware y software.El estudiante cree una presentación (mapasconceptuales, Ppt, etc.) de las diferencias y usos de componentes de una computadora y el software esencial para que la misma funcione y el papel que toma cada uno el funcionamiento de la misma. Queel alumno conozca sobre la historia de los ordenadores, (evolución)La tendencia a la miniaturización.El alumno conozca sobre el origen del teclado.El estudiante resuma y aplique el concepto deErgonomía en su uso cotidiano de las computadoras. (su buen uso) |
Bibliografía |Hardware:http://www.alegsa.com.ar/Dic/hardware.phpErgonomía:http://articulosleyesydeontologiajuriidica.blogspot.com/2011/01/ergonomia-en-el-trabajo.htmlTeclado:http://www.megaconsumo.com.ar/22/A01/01/index.php |
Integrantes de grupo | Daniela Prensacin y Urbin Santos |
Programa académico | Licenciatura en Educación |Características de los educandos
Edad | 14 y 15 años |
Intereses* | descubrir cosas nuevas, música, video. |
Estilos de Aprendizaje* | Auditivo, Visual y kinestésico |
Actitudes | Lesencanta probar con nuevas herramientas, nuevas opciones para presentar los contenido, música, animaciones, etc. |
Programa académico | Cuarto Bachillerato |

Necesidades de aprendizaje
Liste losaprendizajes que debe adquirir el estudiante según la unidad de contenido
* Utiliza el presentador de Office para realizar una presentación de una computadora.

* Pueda utilizar Xmind para crearmapas conceptuales.

* Realice recortes digitales (copiar y pegar) de una computadora, desarrollando habilidades de copiar y pegar desde la web.

* Adquiera conocimiento básico a través...