E-Leraning

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS
JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
CETIS #47






NOMBRE: SELENE JIMENEZ
MAESTRO: SOFIA MARCELA CASTAÑEDA GONZALEZ
GRADO Y SECCION: 6.-I
MATERIA: PROGRAMACION



ANALISIS Y PLANIFICACION ESTRATEGICOS
CONTEXTO SOCIOECONOMICO DEL E LEARNIG
El paso previo a cualquier análisis consiste en el estudio del entorno en el que convive la organización y que va adeterminar no solamente las herramientas con las que va a tener que competir con otras organizaciones de dicho entorno con el fin de agrupar el estudio de los impulsores del e learning se ampliara una adaptación de la propuesta de love lock (1999)según la cual conviene analizar el papel que juegan los impulsores del mercado impulsores tecnológicos

EVOLUCION DE LA DEMANDA DE ENSEÑANZAUNIVERSITARIA
La evolución de la demanda de información universitaria durante las últimas décadas en la economía desarrollada se explica por el aumento de los requerimientos de capacitadores y conocimiento de los trabajadores por partes de las empresas y de los gobiernos por lo que respecto a la sociedad esta precisa de mano de obra con competencias habilidades y conocimientos de mayor nivel y másespecializado además los estudiantes han de estar preparados para el nuevo entorno laboral que se avecina
Las empresas eran organizacione3s que ofrecían estabilidad a sus profesionales el desarrollo de la carrera se producía sustentablemente en una única organización hoy los niveles de rotación han roto los esquemas de “CONFIANZA MUTUA” que cohesionaban culturas empresariales el nuevo contrato moralentre empresa y trabajador se sustenta en la ecuación aportación de valor edible –mejora de empleabilidad
Los conocimientos de un trabajador podían sustentar su actividad profesional durante toda la vida hoy los TIC (TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN) la modificación de procesos que introducen la globalización etc. nos sitúan ante una necesidad permanente de actualización deconocimiento y pone en la cresta de la ola de información continua en el e learning y la gestión del conocimiento



DESARROLLO HUMANO
En las últimas décadas las investigaciones en econimi8a laboral permiten concluir que en la sociedad de la información el valor es producto del conocimiento y la información que las empresas no pueden generar utilidades sin las ideaslas destrezas y el talento de los trabajadores en efecto el valor del talento ético como ventaja cooperativa es cada vez más reconocida por las empresas no en vano las empresas que comparten los mejores estándares de satisfacción de los empleados son también las que mayores índices de rentabilidad presenta según el GREAT PLACE por otra parte la desaparición del horizonte laboral del empleocontinuo y establece en una misma empresa (KEEGAN 2000) obliga a los empleados a prepararse para cambiar de trabajo puestos y responsables a lo largo de su vida

MOVILIDAD
La posibilidad de realizar una estancia (FISICA O VIRTUAL )de duración variable en el extranjero para completar los estudios en cada vez más demandada por los estudiantes en el concepto europeo la decisión de (BOLONIA 1999)anima a los países a promover la libre circulación de estudiantes profesores e investigadores de hecho a las universidades europeas en el contexto de espacio europeo de educación superior están fomentando una mayor movilidad tanto horizontal como vertical atreves del instrumento como los créditos ECTS y el suplemento al titulo
1.-MOVILIDAD FISICA: supone al desplazamiento físico de los estudiantesal país en que radica la institución en la que cruzan los estudiantes
2.-MOVILIDAD FICTICIA: en este caso el estudiante cursa los estudios en país en que reside la institución en la que no cursan los estudiantes
Según jones (20001) y machado (2000) es posible distinguir las siguientes modalidades
Carpas satélites la institución extranjera crea una sucursal en el país extranjero...