E-portafolio
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2011
. Análisis del artículo leído
El portafolio electrónico se muestra como una herramienta con interesantes posibilidades. En él se recopilan obras y trabajos que cada alumno crea para mostrar mástarde al profesor. Este portafolio es útil para ambos, y en educación no sólo se dedica a la recopilación de trabajos sino que va más allá.
Actualmente, al portafolio tradicional se le añade el valorde uso en formato digital y en línea. Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) han llegado a nuestra sociedad y por tanto, también a la enseñanza, provocando cambios significativos queexigen al profesorado un proceso continúo de renovación metodológica. Por eso, estas carpetas digitales son una posibilidad muy interesante motivando al alumno y formándole, también como herramienta deevaluación, etc.
En este artículo se habla sobre la “Red Nacional de Portafolio electrónico” durante los años 2006-2008, la cual ha realizado un análisis de 81 experiencias universitarias en España,además han sido propuestas dedicadas a analizar las narrativas digitales que construyen los estudiantes y el profesorado sobre el uso de los e-portafolios. Principalmente, centrándose en el análisisde las orientaciones, reflexiones y propuestas para la mejora de la calidad docente, del aprendizaje y el uso de las tecnologías. Con pretensiones de explicar los resultados que tienen losportafolios: la autonomía, la reflexión, el plurilingüismo y la movilidad; con el fin de potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida, que ayuda al estudiante a organizar su trabajo en la asignatura, areflexionar sobre su aprendizaje y a valorar sus resultados. También facilita la labor del docente en cuanto a una mayor autonomía del alumno. Esto se está llevando a cabo en el marco europeo.
Elportafolio también se presenta como un instrumento de evaluación sumativa y formativa. En la última experiencia el portafolio tiene como objetivo ofrecer al estudiante la oportunidad de reflexionar sobre el...
El portafolio electrónico se muestra como una herramienta con interesantes posibilidades. En él se recopilan obras y trabajos que cada alumno crea para mostrar mástarde al profesor. Este portafolio es útil para ambos, y en educación no sólo se dedica a la recopilación de trabajos sino que va más allá.
Actualmente, al portafolio tradicional se le añade el valorde uso en formato digital y en línea. Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) han llegado a nuestra sociedad y por tanto, también a la enseñanza, provocando cambios significativos queexigen al profesorado un proceso continúo de renovación metodológica. Por eso, estas carpetas digitales son una posibilidad muy interesante motivando al alumno y formándole, también como herramienta deevaluación, etc.
En este artículo se habla sobre la “Red Nacional de Portafolio electrónico” durante los años 2006-2008, la cual ha realizado un análisis de 81 experiencias universitarias en España,además han sido propuestas dedicadas a analizar las narrativas digitales que construyen los estudiantes y el profesorado sobre el uso de los e-portafolios. Principalmente, centrándose en el análisisde las orientaciones, reflexiones y propuestas para la mejora de la calidad docente, del aprendizaje y el uso de las tecnologías. Con pretensiones de explicar los resultados que tienen losportafolios: la autonomía, la reflexión, el plurilingüismo y la movilidad; con el fin de potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida, que ayuda al estudiante a organizar su trabajo en la asignatura, areflexionar sobre su aprendizaje y a valorar sus resultados. También facilita la labor del docente en cuanto a una mayor autonomía del alumno. Esto se está llevando a cabo en el marco europeo.
Elportafolio también se presenta como un instrumento de evaluación sumativa y formativa. En la última experiencia el portafolio tiene como objetivo ofrecer al estudiante la oportunidad de reflexionar sobre el...
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