E.F EN EL PUNTO DE MIRA

LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PUNTO DE MIRA
El texto nos habla de lo nada valorada que ha estado y sigue estando la educación física. Lo
injusto que es que cada día los profesores de educación física tengan que demostrar lo que valen
cuando en otras área se dedican muchas veces a seguir el libro mientras que los maestros de
educación física se preparan ellos las clases. Año tras año de esfuerzopara seguir igual y
luchando para que a la educación física se le dé el valor que merece.
La educación física no es reconocida como área importante dentro de la escuela. Se le sigue sin
dar el valor que tiene debido a que siempre ha sido considerada un área para pasar el tiempo. Sí
preguntamos a gente más mayor qué recuerdos tienen de su etapa de educación física o como se
le denominabaantiguamente gimnasia, la mayoría nos dirán lo mismo: “era una asignatura
relleno”, “el profesor ordenaba y los demás obedecíamos”… como dice el texto, era
“instrumento del movimiento”, se utilizaba para mandar, como asignatura para hacer fuerte a los
débiles. Se saltaba al potro, se corría, se saltaba todo para moverse un poco pero no para formar
ciudadanos de provecho.
En 1970 fue nombrada deotra manera aunque era un momento de cambios en toda la
sociedad y se pensó que la educación física no era tan importante como para incluirla dentro de
los cambios, así que solo se quedó en el cambio de nombre. En esa época importaba la mejora
física y a eso es lo que se consideraba deporte. Se buscaba una nota final y es lo que
injustamente importaba tanto a padres como a otros profesores. Yaque es complicado justificar
una nota en educación física, se llegó a la conclusión de que todos los alumnos debían pasar
unas pruebas físicas. Pruebas que en la mayoría de los casos, solo incomodaban a los alumnos
por su dureza y exigencia. Incluso el creador de una de las pruebas más conocidas, llegó a decir
lo duras que eran para los alumnos y que estaban preparadas para controlar adeportistas
profesionales.
En el año 2004, se le consideraba medio para educar al alumnado. Si creemos y en
especial creo que desde la educación infantil tiene importancia cada acto, cada comportamiento
con los demás, queda reflejado en los otros, ¿por qué cuesta tanto dar a la educación física, la
importancia que tiene como medio para educar a los alumnos y para que aprendan a relacionarse
y acomunicarse con los demás?
Un año más tarde, la UNESCO declaró a la educación física y el deporte como año deportivo.
Fue un tiempo perdido ya que no causó el impacto que se esperaba y no se consiguió nada.
Después de tantos años, ahora nos llevamos las manos a la cabeza por el sedentarismo, la
obesidad y lo que es más grave la obesidad infantil, y ¿qué esperábamos? Existe lo que se
denomina laera digital. Para mí es muy importante que las tecnologías avancen y que los niños
jueguen con consolas o sepan manejar un móvil o un ordenador, pero sin olvidar otros aspectos
importantes también en la vida. Se está perdiendo el comunicarnos con los demás, los niños
cada vez juegan menos en las calles y a juegos de antaño, los estamos haciendo cómodos y con
facilidades.
En el 2007 la Comisiónde Cultura y Educación del parlamento Europeo, aprobó más presencia
horario de educación física en primaria y secundaria. Estoy totalmente de acuerdo con que la
educación física sea consideraba un área más y se le de las horas y el reconocimiento que se
merece. Es una herramienta más para el desarrollo físico, cognitivo del niño y no algo pasajero,

sin importancia para pasar el rato comoconsidero yo que era en mi época de estudiante. Se
impartan en horas que ya estábamos cansados, que no podíamos rendir más, y muchas veces era
una clase de juego y diversión para hablar con nuestros amigos y hacer lo que quisiéramos que
una clase de educación física.
La educación física ayuda a compartir valores, con ella hacemos que los niños sean sociables y
aprendan a poner en práctica lo...