E

CUERPO,
IMAGEN Y
PERCEPCIÓN

HABILIDADES
MOTRICES

PILLA-PILLA

X
XX
XXX

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X
XX

CADENA

X
XX
XXX

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XX
XXX

CORTA HILOS

_
XX
XXX

1,2,3 POLLITO
INGLÉS

ACTIVIDAD
FÍSICA
ARTÍSTICAEXPRESIVA

ACTIVIDAD
FÍSICA Y SALUD

JUEGOS Y
ACTIVIDADES
DEPORTIVOS

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X
X

EL ESCULTOR

PILLA-PILLA POR
GRUPOS

10 PASES

PELÍCULAS

PRÁCTICA 2
LOS LAZOS
PRIMER CICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
·Nociones asociadas a relaciones espaciales y temporales. Percepción espacio temporal.-Bloque 2: Habilidades motrices
·Formas y posibilidades de movimiento. Experimentación de diferentes formas de ejecución y
control de habilidades motrices básicas

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas.
NO.

-Bloque 4: Actividad física y salud.
Movilidad corporal orientada a la salud

-Bloque 5: Juegos y actividades deportivas.
Valoración del juego como medio de disfrute y de relación conlos demás.

SEGUNDO CICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
Organización espacio-temporal

-Bloque 2: Habilidades motrices
Formas y posibilidades del movimiento. Ajuste y consolidación de los elementos
fundamentales en la ejecución de las habilidades motrices básicas.

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas
Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propiocuerpo.

-Bloque 4: Actividad física y salud.

Relación de la actividad física con la salud y el bienestar. Reconocimiento de los beneficios de
la actividad física en la salud. Mejora de forma genérica de la condición física orientada a la
salud.

-Bloque 5: Juegos y actividades deportivas
Valoración del juego como medio de disfrute, de relación y de empleo del tiempo de ocio y el
esfuerzo en losjuegos y en las actividades deportivas.

TERCER CICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
Estructuración espacio temporal en acciones y situaciones motrices complejas.

-Bloque 2: Habilidades motrices
Domino motor corporal desde un planteamiento previo a la acción.

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas
NO.

-Bloque 4: Actividad física y salud
Prevención de lesiones en la actividadfísica. Calentamiento, dosificación del esfuerzo y
recuperación.

-Bloque 5: Juegos y actividades deportivas
El juego y deporte como fenómenos sociales y culturales.

ESTATUA O CUBA
PRIMER CICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
Nociones asociadas a relaciones espaciales temporales. Percepción espacio-temporal.

-Bloque 2: Habilidades motrices
Formas y posibilidades del movimiento.Experimentación de diferentes formas de ejecución y
control de las habilidades motrices básicas.

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas
NO.

-Bloque 4: Actividad física y salud
Movilidad corporal orientada a la salud.

-Bloque 5: Juegos y actividades deportivas
Descubrimiento de la cooperación y la oposición con relación a las reglas del juego. Aceptación
de distintos roles en el juego.

SEGUNDOCICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
Organización espacio-temporal.

-Bloque 2: Habilidades motrices
Control motor y dominio personal.

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas
NO.

-Bloque 4: Actividad física y salud
Actitud saludable hacia la actividad física con relación a la salud.

-Bloque 5: Juegos y actividades deportivas
Descubrimiento de las estrategias básicas del juegorelacionadas con la cooperación, la
oposición y la cooperación/oposición.

TERCER CICLO

-Bloque 1: Cuerpo imagen y percepción
Estructuración espacio temporal en acciones y situaciones motrices complejas.

-Bloque 2: Habilidades motrices
Acondicionamiento físico orientado a la mejora de la ejecución de las habilidades motrices.

-Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas
NO.

-Bloque...