El constructivismo en la educación actual

El constructivismo en la educación actual
El objetivo de este artículo es identificar y analizar como el constructivismo está presente en el Plan y Programa de Estudio y como esta teoría influyeen algunos enfoques importantes de dicho plan.
En el constructivismo se dice que: “el proceso de aprendizaje lo constituye el conocimiento del estado inicial del alumno: su disposición personalpara aprender, las habilidades, estrategias y capacidades cognitivas que manifiestan en el lenguaje oral y escrito”
En diferentes apartados del Plan de Estudios de Educación Básica se puede observareste sustento teórico:
(Plan de Estudio, 2011 pag.17, El Compromiso Social por la Calidad de la Educación) Una vía privilegiada para impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo y de lacomunidad es contar con un sistema educativo nacional de calidad, que permita a los niños, las niñas y los jóvenes mexicanos alcanzar los más altos estándares de aprendizaje; reconocer que losenfoques centrados en el aprendizaje y en la enseñanza inciden en que el alumno aprenda a aprender, aprenda para la vida y a lo largo de toda la vida, así como formar ciudadanos que aprecien y practiquenlos derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad.
Lo anterior está sustentado en la postura constructivista social, que dice que: “el alumno esel propio constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares, La educación escolar tiene una naturaleza social y una función socializadora”( Revista Electrónicade Investigación Educativa Vol. 13, No. 1, 2011)
Otro punto importante que encontramos en el plan de estudios es el siguiente:
(Plan de Estudio, 2011 pag. 28) “Es necesario que la escuela promuevael trabajo colaborativo para enriquecer sus prácticas considerando las siguientes características: Que sea inclusivo. Que defina metas comunes. Que favorezca el liderazgo compartido. Que permita el...