EL DOCENTE DEL MAÑANA

EL DOCENTE DEL MAÑANA

EL PROBLEMA DE
LA EDUCACION

La educación desde tiempo antiguos ha sufrido muchos cambios en todo sentido bueno y malos que van acompañados de su tiempo es decir para un tiempo hubo un estilo de educación como lo es en el caso del siglo XVIII donde la educación solo permitía a ciertas persona es decir a la gente con poder o hijos legítimos se observa que la educaciónservía para discriminar a la gente; nos encontramos en la época de la gran Colombia donde el poder lo regia la iglesia donde se caracterizaba por la fuerte disciplina y por ser memorístico. En 1886 en esta época cambia la constitución y esta debía organizarse de acuerdo a las normas de la religión católica y como asignatura obligatoria en 1902 hay una crisis económica que hace que los niñostengan que abandonar las escuelas. La Reforma Del Ministerio De Educación se basó en que atreves de la ley 56 de 1927 cambio su nombre teniendo un control directo sobre las instituciones formadoras de docente. Y así podría mencionar muchos más hechos históricos pero que para mí pensar ya es historia ya está hecha y no se puede cambiar.
Podemos darnos cuenta sin necesidad de conocer y dar a conocertodos los hechos importantes sobre la educación que esta es concebida como una herramienta poderosa en manos del estado ya que el pueblo sabe que uno de sus derechos es la educación y que de alguna u otra forma el estado quiere arrebatarles ese derecho y que poco a poco pretende que el pueblo no se preocupe por la educación y también no darle mucha importancia a papel que desempeña el maestroaunque quizás en su mayoría también sea culpa del maestro ya que los maestros no se en la educación del futuro es donde considero que deben haber trasformaciones y se debe comenzar con el maestro ya que la mayoría de ellos están acostumbrados a decir los conocimientos si entender por qué y cómo esto puede marcar en la vida de los estudiantes. Convirtiéndose este en un problema que sufre la educación yaque hacer ver a los estudiantes como maquinas que se las puede llenar con cualquier cosa sin saber ni entender la posición del estudiante es por esto que es necesario entender que la comunicación en el proceso educativo es realmente importante para la adquisición de conocimiento.
Los docentes a través de la historia han establecido una relación de comunicación con sus estudiantes, pero no laadecuada ya que simplemente se quedo en la transmisión de conceptos, sin permitir la interacción entre los sujetos que participan en el proceso educativo, es decir el maestro es el opresor y el estudiante el oprimido como lo afirma Freire, un ejemplo de ello es lo que pasa en los colegios, universidades e institutos de educación donde las pruebas orales - escritas deben reproducir al pie de laletra lo que el maestro quiere oír - escuchar, porque si no es así estaría incorrecto, y como el maestro tiene el poder de la evaluación, los estudiantes quedan delegados sin poder hacer nada, ya que esto repercutiría en la calificación. El maestro deja ser aquel encargado de guiar, para convertir el proceso de enseñanza-aprendizaje en una sobresaturación de conceptos sin aplicación alguna.

Ala educación se la puede entender como una “práctica social necesaria e intencional; como una intervención consiente de los hombres en el aprendizaje de otros hombres; por lo tanto, educar es una actividad dirigida a transformar las circunstancias a través de la transformación de los sujetos”.

Es por tanto que el lenguaje es muy importante ya que es un medio de comunicación y por medio de estese podrá construir o destruir.

También considero que el maestro debe dejar atrás resentimiento frustraciones que haya tenido en su niñez ya que algunos por malas experiencias que tuvieron tratan de alguna u otra forma desquitarse con otras personas e impide que el maestro aporte un conocimiento verdadero.

La sociedad de hoy en día ha evolucionado rápidamente pero entendemos por evolución a...