El siglo XVIII y los atisbos de una nueva noción de infancia.

El siglo XVIII y los atisbos de una nueva noción de infancia.
En el siglo XVIII, también conocido como el siglo de las luces, la atención sobre el niño se vuelve novedosa e innovadora destacándoselos aportes del filósofo J.J Rousseau. Su propuesta sentara las bases para lo que será la moderna visión sobre infancia.
En 1772 con su novela (el verdadero tratado sobre educación) llamada “ElEmilio” plantea la propuesta de que el hombre no es malo por naturaleza ni por su pecado original, sino por el efecto desviante de una sociedad profundamente enferma que lo corrompe, para sanarla hay querecurrir a la educación temprana, considera a los niños como seres en estado de naturaleza y la educación debe propender a conservar esa buena naturaleza, no se trata de llevar algo vacío ni deimprimir contenidos en una página en blanco sino de preservar esa pureza original.
Preconiza el valor de la lactancia natural oponiéndose a la difundida practica de recurrir a la crianza con nodrizas, elniño debería ser entregado en los casos que fuese posible a las manos de un preceptor que ejerza la crianza en un ambiente campestre, cuidando que no se le den malos hábitos; por ejemplo Emilioaprenderá el concepto y la idea de propiedad incorporándolo directamente de un dialogo con un jardinero. Es justamente la contemplación no forzada de las leyes de la naturaleza que se obtienen de lasverdaderas enseñanzas.
Rousseau plantea que la niñez y la juventud tenían derecho propio como etapas a ser consideradas como tales, con características merecedoras de valor y respeto. Los preceptos deRousseau hicieron impacto en una importante franja social de su época modificando costumbres cotidianas en la crianza infantil. La importancia del vínculo madre-hijo se pone de moda en el seno de ciertasfamilias y el niño es rodeado de cuidados, atención y afectos. En las clases más desfavorecidas el abandono infantil y la entrega de la crianza a nodrizas sigue siendo muy frecuente.
Rousseau...