Ensayo sobre la creatividad

CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO "ANDRÉS BALVANERA".
NOMBRE DEL ALUMNO: ANTONIO JILOTE ROMERO.
NOMBRE DEL MAESTRO: JAVIER HURTADO RUIZ.
MATERIA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN ll.


ENSAYO SOBRE LA CREATIVIDAD.







INTRODUCCIÓN.

Creo que primero hay que empezar por saber ¿qué es creatividad?

La creatividad es lacapacidad de producir respuestas originales a cualquier problema. Todos los seres humanos somos creativos eso es lo que nos hace diferentes de todo ser vivo. Pero tenemos un periodo de nuestra vida en el cual desarrollamos gran parte de ella, ya que conforme valla pasando el tiempo sobre nosotros disminuye principalmente en la adolescencia habiendo un punto donde nuestra creatividad termine.Nuestro sistema cerebral es creativo de nacimiento, la lógica la aprendemos a través de la enseñanza. El problema es que la vida en sociedad llena de rutinas para asegurar su eficiencia. Si todos cruzásemos la calle de modo creativo, la seguridad vial sería un caos. En las empresas y en las profesiones sucede algo parecido: es preferible aplicar protocolos conocidos que dejar al individuo un campolibre de actuación que provoque errores o pérdidas. Se permite aplicar la creatividad sólo en campos y tareas donde la sociedad o la empresa no se vean perjudicadas. El problema, entre otros, es que cada vez hay menos campos donde nuestro modo de actuación no deba ser automatizado.

El individuo creativo puede, no obstante, diferenciarse de los demás en cuanto a los rasgos de su personalidad.Hay desde luego, muchas excepciones, pero en general se ha comprobado que el individuo creativo tiende a ser introvertido, necesita largos periodos de soledad y parece tener poco tiempo para lo que él llama trivialidades de la vida cotidiana y de las relaciones sociales. Los individuos creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar más interesados por el significado abstracto del mundoexterior que por su percepción sensitiva.

Los individuos creativos muestran a menudo dificultad para relacionarse con las demás personas y suelen evitar los contactos sociales. A menudo, muestran inclinación a considerar que la mayoría de la gente normal es corta, así como tendencias de dominio sobre los demás, lo que los aleja de establecer relaciones humanas en un grado de igualdad. Losindividuos creativos parecen también estar relativamente liberados de prejuicios y convencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes piensen de ellos.

El hombre posee un alto grado de necesidad de socializar, que influye en su comportamiento, al grado que la mayoría, lo único que quiere es desempeñar su rol de sujeto social. Para lograr integrarse en la sociedad, con lasactividades necesarias, le es imprescindible una forma de orientarse, aceptar qué es lo bueno y qué es lo malo. En su etapa de aprendizaje la persona se hace de estereotipos, para resolver sus necesidades biológicas y sociales, asumiendo determinados patrones y modelos de conducta, que le sirven de pauta para satisfacer esas necesidades y orientarse en el medio social. Normalmente, el individuo nodebe buscar nada fuera de esos patrones y mucho menos crear otros nuevos, si no quiere ser rechazado. Así el individuo provisto de esas reglas, normas y modelos de interacción social se convierte en una personalidad social, sujeta a todas las actividades al nivel de civilización de su sociedad, que moldean su personalidad.


DESARROLLO.

Ahora para facilitar el desarrollo de la creatividadse requieren sin lugar a duda de una serie de condiciones, por ejemplo las planteadas por Penagos y Aluni (2000):

a) énfasis en la creación de problemas, no sólo en la solución.
b) énfasis integral en el proceso, en la persona y en el producto.
c) énfasis en el ámbito.
d) énfasis en el aprendizaje.
e) énfasis en la conciencia.

Estos énfasis, a manera de condiciones, son variables a...