Estadística

Páginas: 2 (466 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2014
Estadística es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicarcondiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Estadística descriptiva es una gran parte de la estadística que se dedica a recolectar,ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de describir apropiadamente las características de este.
La Estadística Inferencial es una parte de la estadística que comprende losmétodos y procedimientos que por medio de la inducción determina propiedades de una población estadística, a partir de una pequeña de la misma.
Dato es una representación simbólica (numérica,alfabética, algorítmica, etc) de un atributo o variable cuantitativa.
Sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual.1Todoslos sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma).
Conjunto es una agrupaciónde objetos considerada como un objeto en sí.
Relación Estadística se dice que dos variables X e Y están relacionadas estadísticamente cuando conocida la primera se puede estimar aproximadamente el valor dela segunda, ejemplos:
Ingresos y gastos de una familia
Producción y ventas de una fábrica
Gastos en publicidad y beneficios de una empresa
Estadística es una ciencia formal que estudia larecolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudioaplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Estadística descriptiva es una gran parte de la estadística que se dedica a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos,...
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