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PROPUESTA DE EVALUACION PARA EL NIVEL DE PREESCOLAR
EN LA EDUCACION PREESCOLAR LA EVALUACION ES CUALITATIVA, ESTA CENTRADA EN IDENTIFICAR LOS AVANCES Y DIFICULTADES QUE TIENEN LOS NIÑOS EN SUSPROCESOS DE APRENDIZAJE PARA ELLO UTILIZAMOS UNA OBSERVACION SISTEMATIZADA
DE ACUERDO A LA COMPETENCIA “RESPETO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD” SE PROPONE EVALUAR POR MEDIO DE LA OBSERVACION TOMANDO ENCUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS
ACTITUDES
SIEMPRE
ALGUNAS VECES
NUNCA
RESPETA LAS DIFERENCIAS DE SUS COMPAÑEROS



MUESTRA RESPETO A NTE SUS COMPAÑEROS



MUESTRA RECHAZO A LASACTITUDES NEGATIVAS DE SUS COMPAÑEROS



CONOCE Y RESPETA LOS DERECHOS DE LOS DEMAS



PROPICIA EL DIALOGO EN SITUACIONES DE CONFLICTO



ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMASEQUIPO DE EDUCADORAS



Participantes
Lo que
tomamos en
cuenta
Coincidencias
Diferencias
Lo que no
tomamos en
cuenta
Equipo 1
Aspectos
Instrumentos de evaluación
Que se da por niveles oescalas y además es sistemática
Que en el nivel preescolar es cualitativa
Ejemplificar las estrategias
Equipo 2
Criterios a evaluar
propósitos
Consideramos los aprendizajes esperados de losalumnos
Nuestra evaluación es cualitativa y cuantitativa
Las competencias
Equipo 3
-Actitudes a evaluar.
-Parámetros
Evaluamos aprendizajes y actitudes
En preescolar la evaluación es cualitativa yen los otros niveles es cuantitativa
Una calificación numérica
Perfil de egres
Equipo 4





















Lean con atención las orientaciones para la evaluación queaparecen en los programas de estudio de los tres niveles de Educación Básica. Identifiquen encada caso:


¿Qué tipo de evaluación se está proponiendo realizar?

R _Evaluación formativa

¿Quépropósitos persigue?

R- el desarrollo de competencias cívicas y éticas
¿Qué está considerando como recursos para la evaluación?
R-_Diversas estrategias que le peritan obtener información sobre los...