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RESUMEN EJECUTIVO MODULO II Estrategias para el desarrollo de capacidades de las JASS 2.1. Metodologa de Educacin de Adultos ESQUEMA DE CONTENIDOS 1.0 Marco referencial 1.1 Introduccin 1.2. Objetivos 1.2.1. Objetivo General. 1.2.2. Objetivos especficos 1.3 Antecedentes. Marco Conceptual 2.1. Concepto de Andragoga. Principios del Aprendizaje Adulto Consideraciones a tener en cuenta en laeducacin con adultos. La Educacin. Enseanza- Aprendizaje 3.1 Marco Conceptual Concepto de Educacin. 3.1.2 Aportes de la UNESCO a la Educacin 3.1.3 La enseanza- Aprendizaje La enseanza El aprendizaje El proceso educativo slo es efectivo. El aprendizaje de los adultos Premisas 4.2 El rol de la prctica en el aprendizaje. 4.3 La motivacin en el aprendizaje. 4.4 Importancia de la educacin deladulto. Dificultades del aprendizaje de adultos. 5.0 El facilitador o facilitadora 5.1. Concepto 5.2. Perfil del capacitador 5.3 Rol del facilitador o facilitadora 5.4 Consideraciones a tener presente el facilitador 5.5 Cmo preparase para la facilitacin de procesos de enseanza aprendizaje de adultos. 6.0 Mtodos y tcnicas en la educacin de adultos 6.1. Marco Conceptual 6.1.1. Qu es unmtodo 6.1.2. Qu es una tcnica 6.1.3 Qu es la capacitacin La sesin educativa Metodologa utilizada en el Modelo Integral SABA. Tcnicas educativas ms utilizadas 6.4.1 Tipo de Tcnicas educativas Tcnicas expositivas. A.1 Utilizacin A.2. Puntos clave para organizar o desarrollar la exposicin de un tema. Tcnicas Participativas B.1. Concepto B.2. Tipos de tcnicas participativas. B.2.1 Juego deRoles B.2.2. El estudio de caso B.2.3. Lluvia de ideas. B.2.4. El Sociodrama B.2.5. Los Tteres B.2.6. El Rotafolio. 7.0 Fases del proceso. Planificacin Ejecucin Seguimiento y evaluacin 8.0 Conclusiones  RESUMEN EJECUTIVO LA EDUCACION DE ADULTOS 1.0 Marco referencial 1.1 Introduccin Una intervencin integral en proyectos de agua y saneamiento rural, est orientada a lograr una autogestin de losservicios de saneamiento en la comunidad, evidenciada en la adecuada administracin, operacin y mantenimiento de los sistemas de agua que permita dotar en forma continua agua apta para el consumo humano. En tal sentido busca contribuir a revertir la situacin problemtica que afecta la salud de la poblacin sobre todo de los menores de cinco aos, del mbito rural, caracterizada por la presencia deenfermedades ligadas al saneamiento como son EDAs, anemia, parasitosis, las que inciden en las altas tasas de desnutricin crnica infantil (DCI), situacin limitante para lograr el mximo potencial de crecimiento y desarrollo de los nios y nias. Para lograr este cambio se requiere involucrar a la poblacin usuaria de los servicios, donde las acciones de promocin, capacitacin y educacin sanitaria son desingular importancia, para el desarrollo de capacidades de los lderes de las organizaciones comunitarias, para el empoderamiento y apropiacin de los servicios de saneamiento, donde la disponibilidad de agua segura para el consumo humano, ligada a hbitos y prcticas de higiene personal y ambiental saludables, aportan a mejores condiciones de salud y calidad de vida de esta poblacin. 1.2.Objetivos 1.2.1. Objetivo General. Brindar a los participantes el marco conceptual y metodolgico para la capacitacin, a las organizaciones comunitarias, aplicando mtodos activos en la educacin de los adultos, a fin de lograr mayor eficacia, eficiencia y efectividad en su desempeo y lograr los resultados esperados. 1.2.2. Objetivos especficos Al finalizar la unidad, los participantes sern capaces deConocer el marco conceptual y las herramientas metodolgicas a ser aplicados en la educacin de adultos para mejorar sus competencias para la capacitacin. Aplicar procesos de enseanza aprendizaje con poblacin adulta. Identificar y manejar condiciones bsicas para el ejercicio del rol facilitador en la educacin de adultos. Conocer la metodologa a ser utilizada en la sesin educativa con adultos. 1.3...