G INF 07 II 3

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN
Código: PC-F-004-V3
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Asignatura: INFORMÁTICA
Curso
Elaboró

SEPTIMO

Bimestre
Prof. SONIA MARCELA MORENO GRACIA

SEGUNDO
Revisó

Fecha
24.03.2015
Prof. FREDY PEÑA ACUÑA

2015: Una nueva visión para la espiritualidad y la libertad

DIAGRAMA DE FLUJO “Pseint”
Fase de entrada: Contexto
Apreciada estudiante, tu formación en este año yaha iniciado, es momento de profundizar aún más en la temática
del curso, los contenidos que desarrollarás en este segundo bimestre han sido escogidos con mucho cuidado y
aportarán en gran medida a tu progreso conceptual dentro del contexto de la informática y uso de las Tics,
aprovéchalos al máximo.

Motivación
ACTIVIDAD 1: Dentro del contexto de la tecnología e informática este bimestre seprofundizara acerca del proceso
de globalización, como ente integrador de la economía, política y cultura del mundo, con el propósito de afinar tu
conocimiento en los signos de los tiempo mediante el uso de las Tics,
Estimada estudiante visita el siguiente link, https://www.youtube.com/watch?v=DHXQsLzWn4M, responde las
siguientes preguntas.

¿Cómo ayudarías a que el tema de la globalización sea másconocido en tu entorno escolar?
¿Qué es la globalización para ti?

Exploración diagnóstica
Si consigo ver más lejos es porque he conseguido auparme a hombros de gigantes
Isaac Newton (1642-1727)
Apreciada estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este bimestre no se encuentran desvinculados de los
que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la siguiente actividad con el fin deidentificar si manejas
los conceptos e ideas necesarias para alcanzar tu Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y ver más lejos.
ACTIVIDAD 2: Responde las siguientes preguntas, según tu conocimiento previo acerca del tema.

1. Define con tus palabras que es una toma de decisión
2. ¿Qué entiendas por ciclo?
3. ¿Qué entiendes por constante?
4.

Del siguiente listado coloca a qué tipo de variablepertenece
VARIBLE

Nota_1
Edad
Apell
Fech_nac
5. Define qué es una entrada de datos
6. Define qué es una salida de datos

TIPO DE VARIABLE

PLANEACIÓN DE LA UNIDAD: Marco de referencia
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
COMPETENCIA: Capacidad para identificar, argumentar y proponer el pensamiento lógico mediante la
herramienta Pseint.
Nivel interpretativo
1,1, 1.3
Desempeños del bimestre y porcentaje
Nivelargumentativo 1.2
en la evaluación
Nivel propositivo
1.4
ACTITUDES: RESPONSABILIDAD, AUTONOMIA, OPCIÒN POR EL
VALOR :
LIBERTAD
MAYOR BIEN
LA LIBERTAD: Demuestra responsabilidad en la entrega de actividades propuestas en clase y en la solución y
presentación de los compromisos adquiridos.
MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD
Estrategias de aula: Desempeños
Semana
Conceptos /estrategias cognitivas, comunicativas, axiológicas
I

Fase de entrada: Contexto

II

1.1 Identifica las Características del PSeInt para desarrollar pseudocódigos
básicos, mediante la toma de apuntes.

III
IV
V
VI
VII

1.2 Analiza las secuencias de uso de la herramienta PSeInt para dar solución a
algoritmos básicos mediante el desarrollo de actividades en clase y la solución
de problemas.
1.3 Identifica lasecuencia para la elaboración de Pseudocódigos de operaciones
matemáticas básicas, instrucciones repetitivas en el aplicativo Pseint, haciendo
uso del programa DFD.
1.4 Propone la solución de operaciones cotidianas usando herramientas de
Pseudocódigo, mediante su aporte en el foro.

VIII
IX
X

Estrategias
en casa
Tareas /
Pruebas

Fase de salida: Evaluación y mejora

Eval.

1
1
2

2. Fase deelaboración: Reiteración

Querida estudiante, en esta segunda fase de tu guía, desarrollarás plenamente los contenidos que se han
propuesto en el marco de referencia, recuerda dar tu mayor esfuerzo para que esta actividades sean fructíferas y
logres los desempeños esperados.

Estrategias cognitivas
Nivel interpretativo: ¿Que significa identificar?: La operación mental de identificar es el proceso de...