G?????

ÍNDICE

1. Que es el método de estudio por compresión y sus características
2. Qué diferencia hay entre el método de estudio por compresión y el método faber
3. Cuáles son las fases del método faber
4. Que es un elogio
5. Que es un ensayo
6. Que es un exordio
7. Que es un discurso
8. Que es un discurso panegírico
9. Que es el subrayado
10. Que es lasíntesis
11. Que es toma de apunte
12. Hacer un discurso (tema libre)

1.

Se produce cuando algún aspecto de la realidad se hace presente en la mente a través de conceptos y de datos combinados, esta fase parte de la identificación y buen uso de las fuentes de información.
Este método está basado en el procedimiento universal que sigue la investigación científica, y por ello susfases obedecen a las etapas genéricas que normalmente se siguen cuando se lleva un proceso racional y sistemático sobre algún aspecto de la realidad. El método de estudio por comprensión es, ante todo, un plan mental, altamente racionalizado, cuyo propósito es conseguir para quien lo aplique (con ayuda de las técnicas de estudio), el conocimiento necesario a la profesión y al éxito en el desarrollode la vida. En consecuencia, ha de ser el principio constitutivo de un sistema organizado para pensar de manera científica, que como modelo debe tener la posibilidad de adaptarse a las circunstancias particulares (diversas clases de asignaturas o materias, por ejemplo), y a las múltiples características individuales (temperamento, actitudes, tendencias, etc.
No se trata, por tanto, de un esquemacerrado y único que hay que seguir a la fuerza. Todo lo contrario, tiene que ser una pauta flexible, cuyo principal rasgo distintivo se identifique con el hecho de ser humanizante porque se basa en las formas naturales de la mente y en las características dialécticas de la realidad.

2.

•Consuetudinario
•Mecánico
•No analiza
•Dogmático
•Favorece especulación
•Se olvida el
Conocimiento•Limita
•Poco aplicable

El estudio memorístico produce profesionales de mantenimiento

•Científico
•Reflexivo
•Analítico
•Razonado
•Favorece Investigación
•Conocimiento Persiste
•Crea expectativas
•Totalmente aplicable

El estudio por compresión produce profesionales creativos

3.

Orden estricto en que deberán cumplirse cuatro fases:

a. Información: Aspecto de larealidad a través de conceptos (cátedra, materiales escritos, experiencias)

b. Indagación: (análisis) Búsqueda de elementos de comprobación que respaldan los datos obtenidos para la conceptualización.

c. Organización: Ubicar los datos y conocimientos en determinado orden.

d. Aplicación de conocimientos: Obtención de conocimientos resultados prácticos que satisfagan las necesidades.

4.Del latín (elogĭum), un elogio es la alabanza de los méritos y cualidades positivas de una persona, un objeto o un concepto.
El elogio tiene un efecto positivo sobre la salud mental del individuo. Algunos psicólogos sostienen que dar y recibir elogios resulta sano y beneficioso, ya que contribuye a mejorar la autoestima. Al recibir elogios, logramos una influencia positiva sobre nuestrapersonalidad y carácter.

5.

El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo

La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a supropósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas.

Introducción. Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como...