GESTION DE EMPRESAS FORMATIVAS QUE FACILITEN LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIA E INNOVACION

GESTION DE EMPRESAS FORMATIVAS QUE FACILITEN LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIA E INNOVACION
















DARLINSON FUENTES RIVALDO




















UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
CONVENIO SENA - UAC
CENTRO DE EDUCACION PERMANENTE C.E.P.
BARRANQUILLA
2014





GESTION DE EMPRESAS FORMATIVAS QUE FACILITEN LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIAS EINNOVACION








DARLINSON FUENTES RIVALDO







Portafolio de evidencias presentado como requisitos para aprobar la competencia: procesar la información en el programa de gestión empresarial, FICHA: 820892 grupo CD





DOCENTE:
GUTNAR GOMEZ CHACON
Candidato a magister





UNIERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
CONVENIO SENA - UAC
CENTRO DE EDUCACION PERMANENTEBARRANQUILLA
2014






AGRADECIMIENTOS




Me gustaría que estas líneas sirvieran para expresar mi más profundo y sinceros agradecimiento a todas aquellas personas que con su ayuda han colaborado en la realización del presente trabajo, en especial a GUTNAR GOMEZ CHACON, docente y orientador de esta investigación, por la orientación, el seguimiento y la supervisión Continúa de la misma, perosobre todo por la motivación y el apoyo recibido a lo largo de este periodo.
Y darle gracias a mis padres y a mi familia por apoyarme en todo lo que concierne con esta carreara y gracias a todos los que me han apoyado para seguir adelante




























CONTENIDO

No

PAGINA
0
INTRODUCION

1
PROYECTO FORMATIVO

1.1
Nombre del proyecto

1.2Estructura del proyecto

1.2.1
Planteamiento del problema

1.2.2
Justificación del proyecto

1.2.3
Objetivo general

2
FASE 1. ANALISIS E INVESTIGACION

2.1
Interpretación de un concepto para su redefinición

2.1.1
Actividad de aprendizaje

2.1.2
Mapa conceptual

2.2
El proceso de la investigación

2.2.1
Actividad de aprendizaje

2.2.2
Mapa mental

2.3
El proyectode la investigación

2.3.1
Actividad de aprendizaje

2.3.2
Comentario-reseña

2.4
Técnicas de aprendizaje para la representación del conocimiento

2.4.1
Actividad de aprendizaje

2.4.2
Reflexión

3
FASE II PLANEACION

3.1
Técnicas e instrumentos de recolección de la información

3.1.1
Técnicas

3.1.1.1
Encuesta

3.1.1.2
Entrevista

3.1.1.3
Observación

3.1.2Instrumentos

3.1.2.1
Cuestionario

3.1.2.2
Guía de entrevista

3.1.2.3
Lista de chequeo

3.2
Recolección de la información según las técnicas e instrumentos de la investigación

3.2.1
Diseño de los instrumentos: como se hacen

3.2.2
Tipo de investigación

3.2.3
Población y muestra

4
FASE III EJECUCIÓN

4.1
Análisis de resultados

4.2
Conclusión





LISTASESPECIALES: ANEXOS


ANEXO A: MAPA CONCEPTUAL.

ANEXO B: MAPA MENTAL.

ANEXO C: RESEÑA.

ANEXO D: MATRIZ DOFA EXTENO.

ANEXO E: MATRIZ DOFA INTERNO.
.
ANEXO F: ENTREVISTA.

ANEXO G: LISTA DE CHEQUEO






























LISTAS ESPECIALES: GRAFICAS



GRAFICA 1: TALENTO HUMANO.

GRAFICA 2: CAPACIDAD DIRECTIVA.

GRAFICA 3: CAPACIDADTECNOLOGICA.

GRAFICA 4: CAPACIDAD FINANCIERA.

GRAFICA 5: CAPACIDAD COMPETITIVA.

GRAFICA 6: FACTOR SOCIAL.

GRAFICA 7: FACTOR ECONOMICO.

GRAFICA 8: FACTOR COMPETENCIA.


























GLOSARIO


CREATIVO: Que posee o estimula la capacidad de creación e invención.

CRITICO: Conjunto de personas que, con una misma especialización ejercen la críticaen los medios de difusión

CONOCIMIENTO: noción ciencia y sabiduría

COMPETENCIA: que en el ámbito de la economía se refiere a se refiere a una empresa o un conjunto de ellas que compite(n) con otra por fabricar o vender el mismo producto y en condiciones similares de mercado

CUESTIONARIO: es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el...