H BITOS DE ESTUDIO
















HÁBITOS
Y
TÉCNICAS
DE ESTUDIO















HÁBITOS DE ESTUDIO




Para facilitar el estudio y para que éste sea más efectivo, es necesario desarrollar varios hábitos. Algunos de ellos son aplicables en la sala de clases y otros en el hogar, al momento de estudiar o hacer tareas.

1. HÁBITOS EN LA SALA DE CLASES:

Las actitudes en la sala de clases dependen de nuestravoluntad y pueden favorecer o entorpecer el aprendizaje; el propio y el del resto de los compañeros.






























2. HÁBITOS DE ESTUDIO EN EL HOGAR:

Para aprender efectivamente no basta con asistir a clases, el conocimiento debe ser fijado mediante el repaso en la casa, por eso es importante organizar el estudio en el hogar para obtener mejores resultados.TÉCNICAS DE ESTUDIO

En el proceso de aprender se distinguen algunas etapas:

1. Recibir la información: leer, escuchar, observar, etc. Ejemplo: atender en clases.
2. Comprender la información: no basta con recibir información, sino debe ser entendida, sin tener dudas, de tal modo de poder recordar lo principal. Es primordial preguntar lo que no se entiende.
3. Fijar la información:ejercitar, trabajar con la información para poder aplicarla y recordarla a largo plazo. Ejemplo: hacer las tareas propuestas, elaborar mapas conceptuales, cuestionarios, etc.
4. Universalizar la información: significa extender lo aprendido a otras áreas de aprendizaje. Ejemplo: un contenido de matemáticas puede ser aplicado en tecnología, ciencias naturales, etc.

Al disponerse a estudiar o hacertareas en la casa, es importante primero revisar la agenda y preparar todos los útiles necesarios para el estudio. En lo posible realizar las actividades anticipadamente, no dejándolas para el último día.








Para lograr un aprendizaje permanente y tener mejores resultados, es necesario aplicar ciertas estrategias (o técnicas) al momento de estudiar.

¿CÓMO CAPTAMOS LA INFORMACIÓN?

La informaciónse puede recibir a través de distintos sentidos o facultades: la vista – el habla – el oído – el tacto (kinestesia).
Cada uno de estos sentidos es regido por un sector específico del cerebro, donde se “procesa” la información recibida.

Al momento de hacer uso de esa información cada sector que ha participado en recibirla, aporta para conformar el recuerdo del conocimiento adquirido.

Mientrasmás sentidos se utilicen para captar la información, más completo será el conocimiento que se pueda reconstruir al momento de necesitar ocuparlo. (Por ejemplo en una prueba o al iniciar nuevos contenidos relacionados con uno anterior).

Sin embargo, además, cada persona tiene mayor facilidad para captar información a través de un sentido en especial. Hay personas que perciben mejor la informaciónvisual, otras, captan mejor la información oral, etc.

ESTRATEGIAS BÁSICAS:

1. Emplear la mayor cantidad posible de sentidos o facultades al momento de estudiar. (Leer, escuchar, hablar, escribir o dibujar), es decir, aplicar técnicas variadas de estudio.
2. Descubrir cómo aprende mejor cada persona y poner énfasis en la utilización de ese sentido. Ejemplo: si me doy cuenta que aprendo mejorescuchando, leeré en voz alta.
3. Evitar memorizar la información, puesto que en general, esta técnica tiende a presentar un corto alcance temporal del conocimiento.
4. Estudiar los contenidos clase a clase, ya que es más factible estudiar adecuadamente menor cantidad de materia en forma parcializada, que mayor cantidad de contenidos de una sola vez. Además esta estrategia permite consultar a la clasesiguiente las dudas que persistan después del estudio en el hogar. Así se enfrentan los nuevos contenidos sin dudas anteriores.

ALGUNAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. COMPRENSIÓN LECTORA:

Para estudiar contenidos ya sea del cuaderno del alumno, del libro de la asignatura, de guías o información complementaria, se aplica la lectura, es decir, la visión.
Leer un texto por párrafo: no...