I.9 transferencia de las habilidades de pensamiento (hp)
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2010
I.9 TRANSFERENCIA DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP)
El concepto de transferencia tiene muchas acepciones según el contexto de cada disciplina. En el sentido literal del término, alude atrasladar algo de un lugar a otro.
En el desarrollo de las HP, la transferencia dependerá de un proceso de madurez que va desde un origen que se logra mediante la estimulación adecuada, pasando por unaetapa de desarrollo que se logra mediante la práctica, hasta la madurez que se evidencia precisamente mediante la transferencia, constituyéndose esta última en una evidencia de que el desarrollo de lashabilidades de pensamiento se está dando.
En el contexto de los programas para enseñar a pensar es importante procurar la transferencia en el sentido de que el aprendiz pueda aplicar las habilidadesde pensamiento desarrolladas en un contexto, a circunstancias diferentes de la vida cotidiana tanto académica como personal. Por ejemplo, se espera que las habilidades de pensamiento aprendidas, seanutilizadas en la redacción de ensayos, en la toma de decisiones, en la argumentación, en la vida académica, en la vida personal, etc.
El proceso de transferencia es el conjunto de actividades que seinician con el conocimiento de un tópico, susceptible de ser aplicado en situaciones análogas. A continuación se listan los pasos del procedimiento de transferencia de los procesos mentales junto consu finalidad práctica. Este procedimiento parte del conocimiento de los procesos para llegar a la transferencia.”
Procedimiento | Finalidad |
1. Se conoce el proceso o procedimiento. |Conocimiento |
2. Se comprende el concepto del proceso o procedimiento. | Comprensión |
3. Se entiende su significado. | Asimilación |
4. Se practica el procedimiento | Internalización |
5. Se aplicaen situaciones similares. | Generalización |
6. Se aplica en situaciones análogas. | Transferencia |
Como se puede observar el proceso de transferencia no es tarea fácil. El mediador ha de ser...
El concepto de transferencia tiene muchas acepciones según el contexto de cada disciplina. En el sentido literal del término, alude atrasladar algo de un lugar a otro.
En el desarrollo de las HP, la transferencia dependerá de un proceso de madurez que va desde un origen que se logra mediante la estimulación adecuada, pasando por unaetapa de desarrollo que se logra mediante la práctica, hasta la madurez que se evidencia precisamente mediante la transferencia, constituyéndose esta última en una evidencia de que el desarrollo de lashabilidades de pensamiento se está dando.
En el contexto de los programas para enseñar a pensar es importante procurar la transferencia en el sentido de que el aprendiz pueda aplicar las habilidadesde pensamiento desarrolladas en un contexto, a circunstancias diferentes de la vida cotidiana tanto académica como personal. Por ejemplo, se espera que las habilidades de pensamiento aprendidas, seanutilizadas en la redacción de ensayos, en la toma de decisiones, en la argumentación, en la vida académica, en la vida personal, etc.
El proceso de transferencia es el conjunto de actividades que seinician con el conocimiento de un tópico, susceptible de ser aplicado en situaciones análogas. A continuación se listan los pasos del procedimiento de transferencia de los procesos mentales junto consu finalidad práctica. Este procedimiento parte del conocimiento de los procesos para llegar a la transferencia.”
Procedimiento | Finalidad |
1. Se conoce el proceso o procedimiento. |Conocimiento |
2. Se comprende el concepto del proceso o procedimiento. | Comprensión |
3. Se entiende su significado. | Asimilación |
4. Se practica el procedimiento | Internalización |
5. Se aplicaen situaciones similares. | Generalización |
6. Se aplica en situaciones análogas. | Transferencia |
Como se puede observar el proceso de transferencia no es tarea fácil. El mediador ha de ser...
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