i bimestre
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2014
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
SOLICITA: RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS
SEGÚN MEMORANDUN MULT. N°001-2013
SEÑOR : DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVARAMÓN CASTILLA
El suscrito, profesora del segundo Grado “B” de educación Primaria de esta Institución Educativa ante Ud., me presento y detallo lo siguiente; que en cumplimiento al MEMORANDUN MULTIPLE .N° 001-20113 emitido por su despacho solicito a su persona, la respectiva recepción de la siguiente documentación
1. Registro decalificativos
2. Registro de asistencia
3. Actas de evaluación.
POR LO EXPUESTO
Espero ser atendido oportunamente.
SAMANCO, febrero DEL 2013.
_______________________________
Profesora: RODRIGUEZ PAREJA Gladys EMilia
Profesora de aula del segundo grado”B”
“AÑO DEL CENTENARIODE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”
INFORME Nº 01
SEÑOR : DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RAMON CASTILLA –
SAMANCO
ASUNTO : INFORME ACADÉMICO POR ÁREAS
REF. : DIRECTIVA Nº 27-2011-ME/RA/DREA/UGEL-S/AGP/D
FECHA : SAMANCO, DICIEMBRE DEL 2011._____________________________________________________________
Por intermedio de la presente remito a Ud., el informe académico de cada una de las áreas desarrolladas en el quinto grado del nivel primario que a continuación detallo:
AREAS
LOGROS
DIFICULTADES
PROPUESTAS
C.I
Se logró aplicar diferentes técnicas lectoras con los niños y niñas llámese lectura por placer, concurso de lecturas y otras más.
Se incentivó a la lecturade cuentos, relatos, historietas del cual se tomó parte para trabajar los accidentes gramaticales.
En cierta parte del trabajo pedagógico se tuvo un poco de dificultad en que el alumno no tomaba la iniciativa en la lectura.
No se tuvo apoyo por parte del padre de familia en el material bibliográfico y apoyar en la lectura en casa.
Más apoyo de los padres de familia con sus menores hijos.Incentivar al padre a la lectura con su menor hijo en casa.
L.M
Se logró aplicar técnicas de razonamiento matemático, estrategias para el desarrollo de los ejercicios propuestos.
Se fomentó en los alumnos las evaluaciones de reforzamiento matemático interdiario.
En casos esporádicos se tuvo dificultad con la tabla de multiplicar y de esa manera retrasó con el desarrollo delas capacidades establecidas.
Quejas de los Padres de familia ante las constantes evaluaciones tomadas.
Adquirir textos sobre razonamiento matemático en nuestra biblioteca escolar.
Propiciar charlas pedagógicas a los padres de familia sobre técnicas matemáticas para el apoyo de la misma a su menor hijo.
C.A
Que el trabajo realizado durante el año fue satisfactorio en la medida que setuvo como aliado el medio ambiente y las maquetas dadas en muestra biblioteca.
Fue la falta de apoyo de algunos padres de familia con los materiales de trabajo y su tiempo para la elaboración de la misma.
Concientizar al padre de familia que la educación no es tan solo del niño si no de ambos.
P.S
Se logró llegar al alumno como persona digna para una sociedad libre de perjuicios ytapujos, a ser personas de bien para la sociedad.
Se dio a conocer a través de videos la historia del Perú.
Que lo inculcado en valores, recomendaciones y otras cosas más se iba perdiendo en casa y en la misma comunidad.
La falta de un ambiente propicio para la visualización de los videos.
Llevar a cabo reuniones periódicas con los padres de familia y realizar charlas de diferentes temas....
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
SOLICITA: RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS
SEGÚN MEMORANDUN MULT. N°001-2013
SEÑOR : DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVARAMÓN CASTILLA
El suscrito, profesora del segundo Grado “B” de educación Primaria de esta Institución Educativa ante Ud., me presento y detallo lo siguiente; que en cumplimiento al MEMORANDUN MULTIPLE .N° 001-20113 emitido por su despacho solicito a su persona, la respectiva recepción de la siguiente documentación
1. Registro decalificativos
2. Registro de asistencia
3. Actas de evaluación.
POR LO EXPUESTO
Espero ser atendido oportunamente.
SAMANCO, febrero DEL 2013.
_______________________________
Profesora: RODRIGUEZ PAREJA Gladys EMilia
Profesora de aula del segundo grado”B”
“AÑO DEL CENTENARIODE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”
INFORME Nº 01
SEÑOR : DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RAMON CASTILLA –
SAMANCO
ASUNTO : INFORME ACADÉMICO POR ÁREAS
REF. : DIRECTIVA Nº 27-2011-ME/RA/DREA/UGEL-S/AGP/D
FECHA : SAMANCO, DICIEMBRE DEL 2011._____________________________________________________________
Por intermedio de la presente remito a Ud., el informe académico de cada una de las áreas desarrolladas en el quinto grado del nivel primario que a continuación detallo:
AREAS
LOGROS
DIFICULTADES
PROPUESTAS
C.I
Se logró aplicar diferentes técnicas lectoras con los niños y niñas llámese lectura por placer, concurso de lecturas y otras más.
Se incentivó a la lecturade cuentos, relatos, historietas del cual se tomó parte para trabajar los accidentes gramaticales.
En cierta parte del trabajo pedagógico se tuvo un poco de dificultad en que el alumno no tomaba la iniciativa en la lectura.
No se tuvo apoyo por parte del padre de familia en el material bibliográfico y apoyar en la lectura en casa.
Más apoyo de los padres de familia con sus menores hijos.Incentivar al padre a la lectura con su menor hijo en casa.
L.M
Se logró aplicar técnicas de razonamiento matemático, estrategias para el desarrollo de los ejercicios propuestos.
Se fomentó en los alumnos las evaluaciones de reforzamiento matemático interdiario.
En casos esporádicos se tuvo dificultad con la tabla de multiplicar y de esa manera retrasó con el desarrollo delas capacidades establecidas.
Quejas de los Padres de familia ante las constantes evaluaciones tomadas.
Adquirir textos sobre razonamiento matemático en nuestra biblioteca escolar.
Propiciar charlas pedagógicas a los padres de familia sobre técnicas matemáticas para el apoyo de la misma a su menor hijo.
C.A
Que el trabajo realizado durante el año fue satisfactorio en la medida que setuvo como aliado el medio ambiente y las maquetas dadas en muestra biblioteca.
Fue la falta de apoyo de algunos padres de familia con los materiales de trabajo y su tiempo para la elaboración de la misma.
Concientizar al padre de familia que la educación no es tan solo del niño si no de ambos.
P.S
Se logró llegar al alumno como persona digna para una sociedad libre de perjuicios ytapujos, a ser personas de bien para la sociedad.
Se dio a conocer a través de videos la historia del Perú.
Que lo inculcado en valores, recomendaciones y otras cosas más se iba perdiendo en casa y en la misma comunidad.
La falta de un ambiente propicio para la visualización de los videos.
Llevar a cabo reuniones periódicas con los padres de familia y realizar charlas de diferentes temas....
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