I Cyberbullying enemigo en red

Cyberbullying: el enemigo en la red1
El más gordito de la clase o la ex amiga de la más popular ya están recibiendo feroces comentarios por Whatsapp o Facebook. El acoso virtual tiene cancha en el país porque niños de cinco años tienen Facebook y de seis, su propio celular, lo que facilita el mal uso de internet. Mala cosa, porque se trata de un acoso más dañino, extendido e inagotable.
ESTEAÑO el acoso comenzó en febrero. “Vai a llegar igual de watón este año?”. “¿Cuántas veces fuiste al McDonald’s el verano? ¿Mil?”. “A quién le importa qué hiciste en el verano, watón csm”. El grupo de whatsapp del séptimo básico de un colegio particular de Peñalolén no esperó la entrada a clases para volver a molestar a la víctima de turno, un adolescente con sobrepeso evidente, que vive al frente deun local de comida rápida y que tiene un apellido que rima con el nombre de una de las hamburguesas de ese establecimiento.
Los acosadores son un grupo de niños y niñas de entre 12 y 13 años que no dan tregua: en el colegio lo ignoran. Fuera del horario de clases, incluidas las vacaciones, lo masacran a mensajes ofensivos.
“Los jóvenes ahora están conectados entre sí, independiente de la época delaño, aunque no estén en época de clases. Los niños se comunican dentro y fuera del colegio y si hay molestia, el acoso continúa”, describe Juan Pablo Westphal, sicólogo de la Clínica Santa María, dando cuenta de un fenómeno que también se ha hecho notar en los colegios, que están atentos a lo que los alumnos publican en las redes sociales los veranos, como comenta Pablo Ugarte, sicólogo de uncolegio particular de Lo Barnechea.
El pasado miércoles 27 de febrero el adolescente que vive frente al local de comida rápida tuvo que volver a clases. Su colegio fue uno de los primeros en comenzar el año escolar que, a estas alturas, ya tiene a todos los establecimientos funcionando normalmente. Es decir, ya están todas las condiciones que necesita el ciberbullying para seguir alimentando lascifras de los casos registrados por el Mineduc que el año pasado marcaron un récord (11.400 del total de 228 mil casos de violencia y acoso) y que tienen a apoderados y colegios intentando establecer métodos de control -aún sin muchos resultados- para un acto que puede llegar a ser incluso más traumatizante que el bullying y también más difícil de detener.
Y aun cuando el porcentaje de jóvenes que usainternet para el matonaje es bajo, sólo representa el 5% del total de casos de violencia y acoso escolar, Chile es el país latinoamericano donde hay más cybermatonaje en niños de entre 10 y 18 años. La cifra es de 2010 y es parte del estudio La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010. Niños y adolescentes ante las pantallas, realizado por la Universidad de Navarra y la Fundación Telefónica.Una cuestión de acceso
Desde la publicación de ese estudio hasta ahora, los episodios solamente han aumentado. Una de las razones es la alta penetración de computadores en las casas (el 63% de los hogares chilenos tiene computador y la penetración de banda ancha e internet móvil 3G es de 37,3 por cada 100 habitantes) y de los celulares. Algo que se vio en el estudio de la U. de Navarra y laFundación Telefónica. Como dice a Tendencias Charo Sádaba, vicedecana de Posgrado y Relaciones Externas de la Universidad de Navarra y una de las autoras de la investigación, “Chile era el país donde los niños tenían mayor acceso a la tecnología, por lo tanto, en ese escenario de mayor desarrollo tecnológico tiene cierta lógica también que esos malos usos de internet se den en mayor medida”.
Cuando Sádabahabla de mayor acceso a la tecnología, se refiere a que en este país a los seis años o menos, el 42% de los niños y el 39% de las niñas tienen celular propio. A los nueve años, esto sube hasta el 61% de los niños y niñas. En esos términos, Chile es el país donde más niños poseen un teléfono propio en la región. Y sólo el 17% de los que tienen entre seis y nueve años recibe un teléfono porque...