I RASGOS

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2015
I RASGOS PERSONALES
1. Aplica los valores de la institución en los contenidos de la materia. Selección
2. Proyecta actitudes positivas hacia la institución. Selección
3. Es cuidadoso en su arreglopersonal. Selección
4. Usa correctamente la expresión oral y escrita. Selección
II CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES
5. Es responsable en el cumplimiento de su trabajo. Selección
6. Es puntual aliniciar y terminar las clases. Selección
7. Asiste a las clases programadas. Selección
III. RECURSOS UTILIZADOS Y PRÁCTICAS
8. Usa fuentes bibliográficas y electrónicas. Selección
9. Sus clases motivan aleer e investigar. Selección
10. Relaciona los contenidos de la materia con la vida práctica. Selección
11. Informa los objetivos, contenidos, evaluación, bibliografía y desarrollo del curso. Opción12. Utiliza material didáctico que ayuda a comprender las explicaciones. Opción
13Asigna trabajos prácticos que desarrollan habilidades profesionales (Estudios de casos, proyectos investigaciones decampo). Opción
14. Promueve el pensamiento crítico. Opción
15. Promueve la participación de los alumnos. Opción
 16. Propicia un ambiente favorable para el aprendizaje. OpciónIV. DOMINIO DE LA MATERIA 1 2 3 4 5
17. Muestra seguridad al impartir la clase. Opción
 18. Es claro al explicar los temas. Opción
 19. Responde con claridad a las preguntas. Opción
 20. Esta actualizado en los contenidos quepresenta. Opción
21. Los contenidos se cubren de acuerdo al contrato de aprendizaje (prontuario). Escala
V. INTERACCIÓN CON LOS ALUMNOS 
 22. Toma en cuenta la opinión de los alumnos sobre cuestionesrelacionadas con la asignatura. Escala
 23. Muestra respeto en su trato con los alumnos. Escala
24. Es accesible fuera de las horas de clase. Escala
VI EVALUACIÓN E INFORMES DE CALIFICACIONES 
25. Lostrabajos y exámenes se relacionan con el contenido de la materia. Escala
 26. Revisa los trabajos y exámenes. Escala
 27. Los exámenes y ejercicios muestran ser didácticos. Escala
 28. Su forma...
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