INFLUENCIA DE LAS SEPARACIONES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

INFLUENCIA DE LAS SEPARACIONES
EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO







Miguel Fernández García.
Alberto González García.
David Castellanos Pascual.



ÍNDICE

OBJETIVOS.............................................................................................. Página 3.CONCEPTOS...................................................................................... Página 3.
MARCO TEÓRICO............................................................................... Página 4
-BASES TEÓRICAS.....................................................................Página 4.
-TEORÍAS..................................................................................Página 7.HIPÓTESIS............................................................................................Página 10.
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................Página 11.



















OBEJETIVOS:

Conocer de que manera la separación de los padres influye en el rendimiento académico de sus respectivos hijos.

Conocer las causas de la separación de los padres.

Conocer los nuevosproblemas a los que se van a tener que enfrentar los alumnos tras dicha separación.

Indagar sobre las posibles ayudas que se puedan hacer para evitar un desplome en su rendimiento académico.

CONCEPTOS:
Divorcio: Es la disolución del matrimonio , mientras que, en un sentido amplio, se refiere al proceso que tiene como intención poner fin a una unión conyugal.
Familia: Es el elemento natural ,universal y fundamental de la sociedad. Los lazos principales que definen a una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del matrimonio; vínculos de consanguinidad como la filiación entre padre e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre.
Rendimiento escolar: Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario. Es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
Fracaso escolar: Bajo rendimiento de un alumno en relación a las expectativas que la institución educativa tiene de él , partiendo de una serie de parámetros como su edad , su historial escolar, su ubicación en la red escolar y las pautas de calificación deuna escuela en la que se integra.
Custodia: Cuidado y responsabilidad que se tiene sobre la educación y mantenimiento de un menor de edad.
Trastorno infantil: Consiste en la pérdida del bienestar psicosocial, unido a un deterioro en el ámbito laboral o académico y alteraciones en las actividades sociales habituales o en la vida de relación con los demás.
Neurosis: Afección en el sistema nerviosoque provoca consecuencias en el manejo que una persona tiene de sus emociones, lo cual le lleva a desarrollar una patología que le impide crear empatía con el medio.

MARCO TEÓRICO:
BASES TEÓRICAS:
- DIVORCIO:
Un matrimonio se divorcia cuando la pareja decide que no puede continuar viviendo juntos y seguir casados, acordando mutuamente firmar ciertos papeles con una validez legal que lespermiten volver a estar solteros y casarse con otras personas .
Existen diferentes puntos de vista entre los niños cuyos padres se divorcian , cuando saben que sus padres no eran felices , en general, algunos niños llegan a sentirse aliviados cuando sus padres se divorcian , siendo muy importante que después de la separación los niños/as sepan que el hecho de que sus padres se hayan divorciado nosignifica que lo hayan hecho de sus hijos , puesto que los problemas generalmente son entre los padres , excluyendo de dichos conflictos a sus respectivos cónyuges.

- EL DIVORCIO DE LOS PADRES EN TEMPRANA EDAD:
Los seres humanos nos podemos adaptar a todo lo que ocurre en nuestra infancia, pero lo normal es que las diversas circunstancias nos marquen para toda la vida. Los efectos no se...