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Trabajo practico
N 1




Instructorado de natación





Perteneciente a :

Agostina Cristofoletti









La niñez:

Características físicas:

Los niños con edades entre seis y siete años estánculminando la etapa cognitiva que Piaget denominó preoperatoria, para pasar a la etapa o fase de las operaciones o etapa operatoria. El niño va a comenzar a realizar operaciones más complejas y su pensamiento e inteligencia van a tener un mayor nivel de abstracción, en relación a la fase previa del desarrollo.

El niño en suma, va a tener la capacidad de integrar mayores elementos de su realidad ysistematizarlos en grupos o conjuntos de ideas o conceptos. Además, su vida social va a ser más amplia ya que al concurrir a instituciones educativas no solamente su inteligencia se va a ver estimulada sino que además, y como parte de la inteligencia también, sus habilidades sociales se pondrán en marcha.

Es una etapa en la cual la lectura tiene que comenzar a ser adecuada así como la escritura loque le va a dar a su inteligencia mayores niveles de desarrollo que lo prepararán para siguientes niveles como por ejemplo, la etapa que sobreviene a partir de los 11 o 12 años; la etapa de las operaciones formales.

Es una etapa ideal para estimular todas las inteligencias del niño; no solamente la lógico – matemática sino además:

la inteligencia emocional, 
la que implica su destrezafísica por medio de deportes; 
así como su inteligencia social o la interrelación con los otros.


Las características del niño de seis y siete años hacen que esta sea una buena etapa para incluirlo en cursos de idiomas o en un colegio bilingüe, introducirlo a la informática así como a deportes y clases de música. Con estos estarás estimulando las potencialidades del niño y dándole más opciones,para que en el futuro elija lo que más le gusta, en base a la experiencia.

Las características del niño de 8 a 10 anos

Desarrollo psicomotor:

* Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales. 
* Posibilidades de relajamiento global y segmentado. 
* Independencia funcional de diversos segmentos y elementos corporales.

Desarrollo social:

* Juicios de formación de grupos.Protagonismo y liderazgo. 
* Afán de aventuras y prestigio social 
* Competitividad 
* Aceptación del mando social dominante.

Desarrollo Intelectual:

       En esta etapa el niño tiene un nivel de pensamiento operacional concreto. Es capaz de desarrollar un pensamiento lógico, pero aún no puede pensar en término abstractos

  Constitución de esquemas operativos, reversibilidad,conservación, agrupaciones, casualidad. 
Operaciones simples y concretas.

Desarrollo afectivo:

* Equilibrio emotivo. 
* Extroversión 
* Buen ajuste a las normas sociales.




Pre- Adolescencia: periodo vital entre los 12 y 14 años aprox.

Características físicas:

Comienza en esta etapa el cambio de su cuerpo infantil, el cual varía su inicio e intensidad en cada chico y en cada chica.Con este cambio del esquema corporal infantil nos referimos al de la voz, que se hace mas notorio en los varones, al cambio de tamaño de las caderas en las chicas y del tamaño de las espaldas en los varones, el grosor del cuerpo y la altura, se acentúa el acne y hay una revolución en cuanto a los caracteres sexuales tanto de los genitales como del vello haciéndose evidente en las mujercitas conla primera menstruación y en los varones con la eyeculacion. En este tiempo comienza la tan renombrada revolución de hormonas que genera todo un desorden en los chicos y en las chicas que no saben como dominar.
En cuanto a sus capacidades cognitivas en esta etapa los chicos pueden hacer análisis lógicos, tienen un pensamiento hipotético
deductivo y pueden realizar operaciones formales. Por lo...