L deres en el mbito educativo
Páginas: 10 (2342 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2015
“Líderes en el ámbito educativo”
Ortiz Juárez Margarita Jaquelyne
Materia: Liderazgo con valores
Lic. Sandra Roció Romo Hurtado
Licenciatura en Pedagogía 3° cuatrimestre
1/ Junio/ 2015
Potada……………………………………………………………………………….……… Pág. 1
Introducción…………………………………………………………….……………………Pág. 3
Juan Jacobo Rousseau………………………………………………………………..…. Pág. 4
María Montessori……………………………………………………..…………………… Pág.5
Rosaura Zapata……………………………………………………...……………………. Pág. 6
Eduardo Frei Montalva………………………………….……………..………………….. Pág.7
San Juan Bautista de la Salle……………………………………………..…………….. Pág. 9
Conclusión………………………………………………………………….……………… Pág. 11
Bibliografía…………………………………………………………………………………. Pág. 12
El liderazgo es una competencia que se vincula con la capacidad de generar procesos de sensibilización y convocaa trabajar en colaboración con otros, en el logro de los fines y valores relacionados en el ámbito educativo.
El liderazgo educativo es importante llevarlo a cabo por que logra una mejor calidad en la educación, buenos resultados escolares y mejor personal para la educación. Esto hace que los estudiantes tengan mejores conocimientos y sus estudios puedan llevarlos al éxito.
Por eso este trabajopresenta a los principales líderes en el ámbito educativo, resaltando sus acciones y haciendo énfasis en el tipo de líderes que son y el liderazgo que ejercen. Esto con el fin de ampliar nuestros conocimientos y ver que no solo hay líderes políticos o financieros sino que también en el ámbito educativo podemos ver líderes, además de ver cómo han contribuido estos líderes en la educación.
JuanJacobo Rousseau (1712-1778)
Tipo de líder: Participativo
Tipo de liderazgo: Emprendedor y Educativo
Juan Jacobo Rousseau, en definitiva un gran líder que contribuyó a la configuración de esta sociedad, consideró que en el mundo que se estaba conformando en esa época los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de lasoberanía.
Se elige a Rousseau como una figura de liderazgo, pues ha sido un personaje que ha tenido credibilidad, aceptación y respeto, no sólo en el ámbito educativo sino también político y filosófico, al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando.Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor, por ello sienta las bases de una nueva enseñanza.
El líder es innovador, Rousseau con su obra el Emilio (1762) definió los nuevos fundamentos para una pedagogía renovada, establece las características de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberansobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos: "las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a la necesidad de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad."
Uno de los principales aportes que realizó Rousseau fue señalar que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño"
A partirde esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño como si fuera un adulto más, asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades.
El pensamiento de Rousseau es muestra de un gran liderazgo, un guía que crece y hace crecer a su gente, Rousseau logró el progreso del mundo entero con sus ideales.
MaríaMontessori (1870-1952)
Tipo de líder: Participativo
Tipo de liderazgo: Educativo
Se dice que el verdadero líder antepone sus intereses personales por el bien común, es quien brinda lo mejor de sí a la sociedad y María Montessori así lo hizo, es un claro ejemplo de líder educativo, renovó la enseñanza, incidiendo primeramente en escuelas Italianas y más tarde en todo el mundo.
A pesar de las...
“Líderes en el ámbito educativo”
Ortiz Juárez Margarita Jaquelyne
Materia: Liderazgo con valores
Lic. Sandra Roció Romo Hurtado
Licenciatura en Pedagogía 3° cuatrimestre
1/ Junio/ 2015
Potada……………………………………………………………………………….……… Pág. 1
Introducción…………………………………………………………….……………………Pág. 3
Juan Jacobo Rousseau………………………………………………………………..…. Pág. 4
María Montessori……………………………………………………..…………………… Pág.5
Rosaura Zapata……………………………………………………...……………………. Pág. 6
Eduardo Frei Montalva………………………………….……………..………………….. Pág.7
San Juan Bautista de la Salle……………………………………………..…………….. Pág. 9
Conclusión………………………………………………………………….……………… Pág. 11
Bibliografía…………………………………………………………………………………. Pág. 12
El liderazgo es una competencia que se vincula con la capacidad de generar procesos de sensibilización y convocaa trabajar en colaboración con otros, en el logro de los fines y valores relacionados en el ámbito educativo.
El liderazgo educativo es importante llevarlo a cabo por que logra una mejor calidad en la educación, buenos resultados escolares y mejor personal para la educación. Esto hace que los estudiantes tengan mejores conocimientos y sus estudios puedan llevarlos al éxito.
Por eso este trabajopresenta a los principales líderes en el ámbito educativo, resaltando sus acciones y haciendo énfasis en el tipo de líderes que son y el liderazgo que ejercen. Esto con el fin de ampliar nuestros conocimientos y ver que no solo hay líderes políticos o financieros sino que también en el ámbito educativo podemos ver líderes, además de ver cómo han contribuido estos líderes en la educación.
JuanJacobo Rousseau (1712-1778)
Tipo de líder: Participativo
Tipo de liderazgo: Emprendedor y Educativo
Juan Jacobo Rousseau, en definitiva un gran líder que contribuyó a la configuración de esta sociedad, consideró que en el mundo que se estaba conformando en esa época los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de lasoberanía.
Se elige a Rousseau como una figura de liderazgo, pues ha sido un personaje que ha tenido credibilidad, aceptación y respeto, no sólo en el ámbito educativo sino también político y filosófico, al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando.Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor, por ello sienta las bases de una nueva enseñanza.
El líder es innovador, Rousseau con su obra el Emilio (1762) definió los nuevos fundamentos para una pedagogía renovada, establece las características de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberansobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos: "las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a la necesidad de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad."
Uno de los principales aportes que realizó Rousseau fue señalar que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño"
A partirde esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño como si fuera un adulto más, asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades.
El pensamiento de Rousseau es muestra de un gran liderazgo, un guía que crece y hace crecer a su gente, Rousseau logró el progreso del mundo entero con sus ideales.
MaríaMontessori (1870-1952)
Tipo de líder: Participativo
Tipo de liderazgo: Educativo
Se dice que el verdadero líder antepone sus intereses personales por el bien común, es quien brinda lo mejor de sí a la sociedad y María Montessori así lo hizo, es un claro ejemplo de líder educativo, renovó la enseñanza, incidiendo primeramente en escuelas Italianas y más tarde en todo el mundo.
A pesar de las...
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