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“Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro”
Por Edgar Morin
1.Una educación que cure la ceguera del conocimiento:
Para Morin el readymade en el conocimiento no puede ser filosofíadel mañana; pues no existe conocimiento acabado que garantice la disolución del error y de la ilusión. Por el contrario, el conocimiento humano seguirá estando expuesto a las vibraciones de lasalucinaciones sociales y personales.
Lo anterior, lleva a reflexionar al filósofo francés en cual ha de ser el tipo de educacion que nos cure de la ceguera de un conocimiento que solo propende a laracionalización, por lo tanto, Morin concluye que si la primera tarea es la de enseñar un conocimiento que forme a la humanidad para criticar el conocimiento, el primer objetivo de la educación del futuroserá apropiar a cada uno de los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores e liusiones del mismo.
2.Una educación que garantice el conocimiento pertinente:
Morin potencia la idea deuna educación que promueva la “inteligencia general” dotada de sensibilidad ante el contexto o la globalidad y que a su vez pueda referirse a lo multidimencional y a la interactividad compleja de loselementos.
3.Una educación que enseñe la condición humana:
Morin confirma que conocer el ser humano es situarlo en el universo y, al mismo tiempo, separarlo de él. Para ello, el filósofo refrendaque el conocimiento del ser humano ha de ser contextualizado y así sintetiza el ser y el desarrollo de lo humano en un conjunto de tríadas con las cuales explica lo global y lo individual de laespecie:
a.Cerebro-mente-cultura.
b.Razón-afecto-impulso.
c.Individuo-sociedad-especie.
Para concluir que la educación deberá mostrar el destino individual, social, global de todos los humanos y nuestroarraigamiento como ciudadanos de la tierra.
4.Una educación que enseñe la identidad terrenal:
El horizonte planetario es fundamental en la educación de hoy y del futuro: el desarrollo de un auténtico...