L. Informatica

Todos los seres humanos tenemos conocimientos y habilidades que adquirimos por diversos medios: al interior del hogar, en la escuela, en charlas, en lecturas de revistas y libros en general, entre otros. Con el propósito de evaluar los conocimientos que dominas de los temas básicos de álgebra, contestando lo que recuerdes y como lo recuerdes, iniciaremos con una…

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICAINSTRUCCIONES: Relaciona las columnas, anotando en el paréntesis la letra que corresponda.

( ) La suma de dos números menos el triple del primero A) q(q+1)=8

( )
B) La mitad de un número menos el recíproco de otro

( ) La diferencia de dos números menos 23 unidades C) La suma de dos números menos la mitad del segundo número

( ) b+18 D) (a+b) (a-b)

( )El producto de la suma de dos números por la diferencia de los mismos E) El triple del cuadrado de un número menos un tercio de otro número

( )
F) (h-g)-23

( ) El triple del cuadrado de un número menos la mitad del cubo de otro número G) (e+f)-3e

( )
H) Un número más 18 unidades

( ) El producto de dos números consecutivos es igual a 8 I) Raíz cuadradade un número

( )
J)



1) ¿Escribe brevemente que piensas que vamos a estudiar en álgebra? ________

__________________________________________________________________


2) ¿Explica que entiendes por expresión algebraica? ______________________

__________________________________________________________________


3) La siguiente expresión algebraica: -3x3 + 2a –10y2b ¿Cuántos Términos Algebraicos tiene?_____ escríbelos separados aquí_______________________
4) En la expresión: - 5x2 Señala ¿Cuáles son cada uno de sus Elementos Algebraicos y como se llaman?:

__-__ es el ___SIGNO Negativo__; ______ es el_________________


_____ es la ___________________; ______ es el _________________


5) La expresión algebraica -3x3 + 2a – 10y2b es una) Polinomio b) Monomio c) Trinomio d) Binomio


6) Escribe un Monomio__________ ahora un Polinomio: __________________


7) Si tenemos la expresión, 2a3 b cuál de los siguientes términos es semejante a él ?

a) – 8a3b b) 2a2b c) – 6ab2 d) 12 a3b2

8) Entonces escribe ¿Cuándo un término es semejante a otro?__________________________________________________________________

9) Suma las siguientes expresiones; 6a + 4b –11c – 4c – 5b + 7a

Resultado: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________________

10) Resta 5m - 8n - 4p de - 3n - 4p + 6m
Resultado: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________________


11) Multiplica los siguientes polinomios: ( 3x + 8y ) ( 2x + 4y)

Resultado: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________

12) Divide la siguiente expresión 24x3 -16x2 + 8x =
4x
Resultado: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________

13) De la siguiente operación algebraica simplifica los términos semejantes, eliminando correctamente los signos de agrupación: { 5xy – (5 + 3xy) (2x - y) } =

Resultado: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________________
INSTRUCCIONES: Marca con una X solamente una de las opciones con la que teidentifiques.
Totalmente de acuerdo De acuerdo en ciertos aspectos Indeciso En desacuerdo en ciertos aspectos Totalmente en desacuerdo
Me gustan las matemáticas, en general.
Desde la primaria, he comprendido lo temas matemáticos
Los temas matemáticos, en general me son de fácil comprensión
Las matemáticas son sólo para estudiantes destacados
Los conocimientos matemáticos queobtengo en la escuela tienen poca aplicación en la vida cotidiana




Del lenguaje común al lenguaje algebraico

En álgebra, es muy importante saber expresar las proposiciones verbales comunes como proposición con lenguaje algebraico, observa como las literales sustituyen a los conceptos. Por ejemplo: Un productor agrícola siembra 5 hectáreas de frijol, más 8 hectáreas de maíz, más 3...