L Nea Del Tiempo Agosto Enero DC
Páginas: 7 (1709 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
Responsables
Acciones
realizadas
Resultados
Evidencias
Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
AGOSTO- SEPTIEMBRE
Reutilizar materiales que se encuentren dentro de la escuela para acondicionar la biblioteca escolar.
Organizar los libros de la biblioteca y colocarlos en estantes.
Existe avance significativo.
Existe cierto avance.
Elaborar materialdidáctico con los maestros y sugerir materiales de apoyo que se utilizaran en el aula que sean de interés para los alumnos, de acuerdo a su condición.
Existe un avance significativo.
Diseñar material específico (para trabajar la articulación) con apoyo de los docentes de grupo y padres de familia que fortalezcan el desarrollo del lenguaje de los alumnos.
Destinar un área para colocar losmateriales didácticos para la atención de los alumnos con problemas de lenguaje.
Realizar trípticos de lenguaje donde se le dé a conocer los principales problemas que presentan los alumnos.
Existe cierto avance.
No existe avance.
No existe avance.
Orientara los docentes de 2° y 6° dándoles a conocer las estrategias adecuadas para la atención de los alumnos.
Existe un avance significativo.Recabar material del Método Troncos y dárselo a conocer al maestro de grupo y padres del alumno.
Elaborar material de manera colaborativa con el maestro de grupo que apoye el Método Troncoso.
Existe un avance significativo.
No existe avance.
Destinar un espacio después de la jornada de trabajo para diseñar las planificaciones de manera colaborativa considerando las condiciones de los alumnos,intereses y ritmos de aprendizaje.
No existe avance.
Analizar la información referente a la detección de alumnos con DI basado en habilidades adaptativas.
Gestionar el apoyo de un psicólogo para realizar la valoración y diagnóstico de los alumnos con posible DI para brindar una mejor atención de acuerdo a su condición.
Existe un avance significativo.
Existe cierto avance.
Llevar a caboplaticas de sensibilización con los padres de familia para mejorar la atención que les brinden en casa. (durante reuniones)
No existe avance.
Llevar a cabo reuniones mensuales con los padres de familia para tratar la situación escolar de sus hijos.
Tomar acuerdos con los padres de familia donde se comprometan a realizar y apoyar el trabajo dentro de la escuela y en casa.
No existe avance.OCTUBRE
Valoración de la psicóloga con el alumnos que presenten probable DI.
Existe un avance significativo
Informe psicológico de las pruebas aplicadas al alumno Abelardo con sugerencias para fortalecer sus habilidades.
La disposición de la psicóloga a realizar la valoración.
Destinar un área para colocar los materiales didácticos para la atención de los alumnos con problemas de lenguaje.
Existecierto avance
Organización del material existente en el aula de USAER.
El poco espacio dentro del aula, ya que por la construcción de unas aulas los grupos se está compartiendo el salón con los grados de 1° y 2°.
Diseñar material específico (para trabajar la articulación) con apoyo de los docentes de grupo y padres de familia que fortalezcan el desarrollo del lenguaje de los alumnos.
No existeavance
Por no contar con un espacio donde llevar a cabo la actividad no se logro realizar en este mes.
Desarrollar con los padres de familia un taller de terapias de lenguaje, para mejorar la articulación de los alumnos que presentan problemas de lenguaje.
Realizar y dar a conocer los trípticos de lenguaje donde se le dé a conocer los principales problemas que presentan los alumnos.
No existeavance
No existe avance
Por no contar con un espacio donde llevar a cabo la actividad no se logro realizar en este mes.
Elaboración del periódico mural sobre la función del maestro de apoyo en escuela regular con acompañamiento de la directora de USAER.
Existe cierto avance
Material de papelería.
Diapositivas con información del nuevo modelo de atención.
Por falta de tiempo no se logro...
Acciones
realizadas
Resultados
Evidencias
Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
AGOSTO- SEPTIEMBRE
Reutilizar materiales que se encuentren dentro de la escuela para acondicionar la biblioteca escolar.
Organizar los libros de la biblioteca y colocarlos en estantes.
Existe avance significativo.
Existe cierto avance.
Elaborar materialdidáctico con los maestros y sugerir materiales de apoyo que se utilizaran en el aula que sean de interés para los alumnos, de acuerdo a su condición.
Existe un avance significativo.
Diseñar material específico (para trabajar la articulación) con apoyo de los docentes de grupo y padres de familia que fortalezcan el desarrollo del lenguaje de los alumnos.
Destinar un área para colocar losmateriales didácticos para la atención de los alumnos con problemas de lenguaje.
Realizar trípticos de lenguaje donde se le dé a conocer los principales problemas que presentan los alumnos.
Existe cierto avance.
No existe avance.
No existe avance.
Orientara los docentes de 2° y 6° dándoles a conocer las estrategias adecuadas para la atención de los alumnos.
Existe un avance significativo.Recabar material del Método Troncos y dárselo a conocer al maestro de grupo y padres del alumno.
Elaborar material de manera colaborativa con el maestro de grupo que apoye el Método Troncoso.
Existe un avance significativo.
No existe avance.
Destinar un espacio después de la jornada de trabajo para diseñar las planificaciones de manera colaborativa considerando las condiciones de los alumnos,intereses y ritmos de aprendizaje.
No existe avance.
Analizar la información referente a la detección de alumnos con DI basado en habilidades adaptativas.
Gestionar el apoyo de un psicólogo para realizar la valoración y diagnóstico de los alumnos con posible DI para brindar una mejor atención de acuerdo a su condición.
Existe un avance significativo.
Existe cierto avance.
Llevar a caboplaticas de sensibilización con los padres de familia para mejorar la atención que les brinden en casa. (durante reuniones)
No existe avance.
Llevar a cabo reuniones mensuales con los padres de familia para tratar la situación escolar de sus hijos.
Tomar acuerdos con los padres de familia donde se comprometan a realizar y apoyar el trabajo dentro de la escuela y en casa.
No existe avance.OCTUBRE
Valoración de la psicóloga con el alumnos que presenten probable DI.
Existe un avance significativo
Informe psicológico de las pruebas aplicadas al alumno Abelardo con sugerencias para fortalecer sus habilidades.
La disposición de la psicóloga a realizar la valoración.
Destinar un área para colocar los materiales didácticos para la atención de los alumnos con problemas de lenguaje.
Existecierto avance
Organización del material existente en el aula de USAER.
El poco espacio dentro del aula, ya que por la construcción de unas aulas los grupos se está compartiendo el salón con los grados de 1° y 2°.
Diseñar material específico (para trabajar la articulación) con apoyo de los docentes de grupo y padres de familia que fortalezcan el desarrollo del lenguaje de los alumnos.
No existeavance
Por no contar con un espacio donde llevar a cabo la actividad no se logro realizar en este mes.
Desarrollar con los padres de familia un taller de terapias de lenguaje, para mejorar la articulación de los alumnos que presentan problemas de lenguaje.
Realizar y dar a conocer los trípticos de lenguaje donde se le dé a conocer los principales problemas que presentan los alumnos.
No existeavance
No existe avance
Por no contar con un espacio donde llevar a cabo la actividad no se logro realizar en este mes.
Elaboración del periódico mural sobre la función del maestro de apoyo en escuela regular con acompañamiento de la directora de USAER.
Existe cierto avance
Material de papelería.
Diapositivas con información del nuevo modelo de atención.
Por falta de tiempo no se logro...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.