L NEA DEL TIEMPO MULTIGRADO

“LÍNEA DEL TIEMPO” ESCUELA: EMILIO PORTES GIL CICLO ESCOLAR 2014-2015

AGOSTO


SEPTIEMBRE


OCTUBRE


NOVIEMBRE


DICIEMBRE

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

ACCIONES

-Realizar el diagnóstico de los alumnos, mediante: Dictado de palabras, Aplicación de examen de diagnóstico.
-Lectura de diferentes textos correspondientes a los proyectos que se van a abordar
-Escritura dediferentes textos correspondientes a los proyectos que se van a abordar
-Aplicar las actividades para empezar bien el día
-Uso de material de desafíos matemáticos
-Implementar actividades lúdico-educativas.
-Trabajo entre pares y de equipo con asignación de roles.
-Realizar actividades de integración.
*Llevar a cabo el registro de entradas y salidas de los docentes en un libro.
*Delegar responsabilidadescorrespondientes a cada rol en los diferentes comités.
-Realizar adecuaciones curriculares
-Dar a conocer el reglamento escolar
-Trabajar en el cuadernillo de valores
-Festejar los cumpleaños de los alumnos que cumplen agosto y septiembre

-Identifica su nombre y el de sus compañeros
-Identifica palabras conocidas (cortas y largas)
-Aplicar actividades correspondientes a los primeros proyectos-Aplicarlas actividades correspondientes a cada mes de la estrategia 11+5
-Aplicar diversos materiales que apoyen la escritura de diversos textos correspondientes a los proyectos
-Elaborar un banco de problemas de acuerdo a los proyectos que se están trabajando
-Participaciones directas.
-Diversificar el acomodo de los niños dentro del aula.
-Organizar actividades de conversación en donde se ponga enpráctica escuchar a los demás.
*Contemplar con los padres de familia el cumplimiento del horario y calendario escolar.
*Identificar el horario y la currícula de cada asignatura para su atención.
-Solicitud en apoyos a instituciones externas
-Honores a la bandera
-Taller padre-hijo
-Reunión con padres de familia


*Honores
*Producción de textos
*Préstamo de libros a domicilio
*Actividadeslógico-matemáticos
*Atención a niños con rezago educativo
*Firmar el libro de entradas y salidas
*Evaluación bimestral

-Atención a los alumnos con rezago, con apoyo de padres de familia.
-Trabajo con alumnos 3 actividades de la estrategia 11+5.
• Ronda del cuento.
• Club de lectura.
• Hora del cuento.
-Préstamo de libros a domicilio.
-Conferencia sobre los valores, cuidado del agua y convivencia.
-Honoresa la bandera, entrega de banderines en asistencia y puntualidad.

-Aplicar diversos materiales que apoyen la escritura de diversos textos correspondientes a los proyectos
-Lectura y producción de diferentes textos correspondientes a los proyectos que se van a abordar
-Continuar con las actividades correspondientes a cada mes de la estrategia 11+5
-Pedir apoyo de instituciones externas.RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

-Se realizo el diagnostico inicial a todos los alumnos de la escuela detectando las áreas de oportunidad que habrá que trabajar.
-Se lleva a cabo la lectura y escritura de diversos textos, despertando el interés de los alumnos.
-Se aplicaron actividades lúdicas, al inicio de la clase logrando mantener la participación de la mayoría de losalumnos.
-Se elaboro el reglamento escolar con la participación de todos los alumnos, en donde se establecieron acuerdos como: cumplir con tareas, disciplina dentro y fuera del salón.
-Se llevaron acabo reuniones entre docentes y padres de familia para asignar responsabilidades.
-Se seguirá mes con mes con el festejo de los alumnos que cumplen años, ya que se logro buena convivencia e integración entreellos.

Se realizo el diagnostico inicial a todos los alumnos de la escuela detectando las áreas de oportunidad que habrá que trabajar.
-Se lleva a cabo la lectura y escritura de diversos textos, despertando el interés de los alumnos.
-Se aplicaron actividades lúdicas, al inicio de la clase logrando mantener la participación de la mayoría de los alumnos.
-Se elaboro el reglamento escolar con la...