L.A.A.D




Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias.
Objetivo: Identificar la interrelación entrelas problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente
La noción de competencia remite a las prácticas cotidianas, que no movilizanmás que saberes de sentido común, saberes de experiencia. Competencias, saberes, nuevas finalidades de los centros educativos, movilizar saberes en situaciones complejas, transferencia de conocimientos,prácticas sociales, democratización de los estudios, permite hacer frente regular y adecuadamente, a un conjunto o familia de tareas y de situaciones, Las competencias elementales evocadas noexisten sin relación con los programas escolares y los saberes disciplinares; ellas exigen nociones y conocimientos de matemáticas, de geografía, de biología, de física, de economía, de psicología; suponenun dominio de la lengua y de las operaciones matemáticas básicas; convocan una forma de cultura general que se adquiere también en la escuela. Incluso, aunque la escuela no esté organizada paraejercer tales competencias en tanto que competencias, permite apropiarse de ciertos conocimientos necesarios. Se habla de la transferencia de conocimientos, lo que quiere decir que: tal estudiante, quedomina una teoría en el examen, se revela incapaz de utilizarla en la práctica, porque jamás ha sido conducido a hacerlo
Desarrollar las competencias desde la escuela; dicho de otra manera, de unirconstantemente los saberes y su puesta en práctica en situaciones complejas. Lo que vale tanto en el interior de las disciplinas como en el cruce entre ellas. La escuela como proveedora de recursos(saberes y saberes-hacer básicos), a la vía o a las redes de formación profesional para el desarrollo de competencias. Desarrollar las competencias desde la escuela; dicho de otra manera, de unir...