L.A.E.R

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2012
En el siglo XX, aparece la escuela rusa revolucionando el ballet y nacen las danzas modernas como reacción a la rigidez de éste. Aparecen también la rumba, la salsa y el chachachá inspirados enritmos latinos y caribeños, y en los años 50, el rock and roll y el Twist. En los años 70, nace la danza posmoderna en contraposición a la moderna. La evolución, importancia e historia de la danza continúahasta nuestros días.
A todo este breve recorrido histórico de la Danza, en suma podemos decir que, es una coordinación estética de movimientos corporales, una forma de expresar nuestros sentimientosy emociones a través de gestos finos y armoniosos, es un lenguaje no verbal pero comprensible en todos los niveles.
Cabe mencionar, que la danza la podemos enmarcar en las clasificaciones como:religiosas, agrícolas, pastoriles, guerreras, satíricas, amorosas, fúnebres y ceremoniales. Asimismo, se distinguen tipos de Danzas como: el Ballet Clásico; Ballet Neoclásico; Ballet Moderno; BalletEspañol; Flamenco; Danza Jazz; Danza Moderna; Danza Contemporánea; Danzateatro; Danzaterapia; Bailes de salón(Tango, Balls, chachacha, twix, charleston, 50, mambo, salsa, foxtrox,); y las DanzasFolclóricas. Y se reconocen en ellas elementos fundamentales como: el ritmo, la expresión corporal, el movimiento, el espacio y el color.
Características:
Los diversos estilos de danza moderna se desenvuelvenen torno a estas características:
-Se parte de la posición en paralelo de las piernas (aspecto totalmente diferente a la posición en danza clásica).
-Descenso del centro de gravedad mediante laflexión de piernas y la contracción del tronco.
-Trabajo aislado de los segmentos corporales.
-No utilizan zapatillas de puntas ni ningún otro calzado, dejando el pie libre.
Cha-Cha-CHa-
Es el baile másreciente incorporado en la modalidad de bailes latinos. Poco después que el Mambo fuese introducido en las salas de baile, apareció el cha-cha-cha, que empezó a ganar cada vez más popularidad....
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