La Caverna de la Educación a través del mito.

La Caverna de la Educación a través del mito.



Con  base en el mito de la caverna de Platón, analizaremos críticamente la situación actual de la sociedad en torno a la educación; tomando en cuenta: a) La escuela como principal institución para transmitir conocimiento, b) El contenido que esta transmite en ella y c) Los alumnos como  receptores de esa información.  Pero ¿qué es el mito? Elmito es algo dicho, un hecho concreto importante, en ocasiones considerado un rumor y es el encargado de transmitir un mensaje por medio de cuentos o narraciones breves, generalmente es una historia de ficción; por lo que mito es eso que posiblemente la historia tiene que contar. (Liddell and Scott, 1996: 1151).


   De esta manera vemos que en parte el mito  es considerado  como palabras; loque se cuenta, y por otra parte el mito son hechos, acciones, es todo lo que nos rodea e inclusive nosotros somos un mito formado por otros mitos. Al mirar nuestra realidad  y reflexionar sobre ella: nos damos cuenta de que el mito es inherente a nosotros porque vestimos, calzamos, comemos, sabemos y hablamos un mito, debido a la globalización “…Los mitos relatan no solo el origen del mundo… sinotambién todos los acontecimientos primordiales a consecuencia de los cuales el hombre ha llegado a ser lo que es hoy, es decir, un ser mortal, sexuado, organizado en sociedad, obligado a trabajar para vivir, y que trabaja según ciertas reglas…” (Eliade, Mircea, 1999: 18).


Teniendo en cuenta lo  que Mircea Eliade nos dice de mito, sabemos que la definición que en su mayoría poseemos sobre eserrónea. De este modo, para poder hablar de un mito, forzosamente tendríamos que entender lo que es  Acontecimiento y lo que es Primordial; la primera viene del latín “Contingere” que significa: tocar y suceder, teniendo en claro lo que significa esta palabra damos paso a la palabra Primordial que también viene del latín “Primordialis” y significa lo que sucede primero.
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Hoy en día cuando sehabla de la educación, se hace solo como un mecanismo por el cual los estudiantes pueden llegar a obtener en un futuro un buen empleo. Pero la educación va más allá de ser solo un proceso. Para poder reflexionar a acerca de la educación no se tiene que solo preguntar de una manera superficial ¿qué es?, debemos hacer una reflexión que va dirigida a su importancia, sin embargo, en el contexto quevivimos esta reflexión no se realiza.  


Tomando en cuenta lo que es mito, podemos comenzaremos con el análisis, para ello es importante contextualizar la narración que nos brinda Platón en el Libro VII de la República. El mito de la caverna relata la historia de un grupo de esclavos que se encontraban encadenados dentro de una cueva subterránea con la entrada abierta; esta caverna se encontrabadividida por un biombo y detrás se encontraba el fuego.  En el lado contrario al que se encontraban los esclavos, personas desfilaban con figurillas de madera y piedra, con ayuda del fuego las sombras de estas se proyectaban en la pared, los esclavos tenían la mirada fija en ellas y así va transcurriendo el relato, hasta que un esclavo logra escapar de la caverna y sube a la superficie donde seencuentra con  el mundo real. En él se da cuenta de cómo son las cosas en verdad, por lo que decide regresar a la caverna para compartir su experiencia con los demás esclavos, pero ellos se abstienen de adquirir conocimiento alguno.


Analizando lo que narra este mito, en la actualizan nos surgen las siguientes preguntas: ¿cuál es la caverna en torno a la educación? ¿Quiénes son los esclavos?¿Qué son las sombras? Y para poder responder a ellas tomaremos algunas escenas del mito como ejemplo, para después relacionarlas con la educación actual.

“Represéntate hombres en una morada subterránea en forma de caverna, que tiene la entrada abierta, en toda su extensión, a la luz...” (Platón, 1986: 338). La caverna, ese lugar tan profundo, oscuro, húmedo, lleno de olores, en el cual solo se...