¨LA EDUCACIÓN, SU NATURALEZA Y SU PAPEL¨
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Catedrático: Dr. ARTURO MAGAÑA CONTRERAS
FICHA DE TRABAJO DEL TEMA:
¨LA EDUCACIÓN, SU NATURALEZA Y SU PAPEL¨
AUTOR: DURKHEIM ÉMILE.
ALUMNA:LIC. MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ CHABLÉ.
MAESTRÍA:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
FECHA: 02-JULIO-2014
LA EDUCACION, SU NATURALEZA Y SU PAPEL
Durkheim, Émile.
1999
“La educación, sunaturaleza y su papel” en Mariano Fernández Enguita.
Sociología de la Educación, Barcelona, Ariel
pp 43 - 49
La palabra educación ah sido a veces utilizada en un sentido muy amplio para designar elconjunto de las influencias que la naturaleza, o los demás hombres, pueden ejercer bien sea sobre nuestra inteligencia, o bien sea sobre nuestra voluntad.
¿Qué es educar?
“Todo lo que hacemos porvoluntad propia y todo cuanto hacen los demás a favor nuestro con el fin de aproximarnos a la perfección de nuestra naturaleza.” Stuart Mill.
Según Kant “El fin de la educación es el desarrollar todaslas facultades humanas. Es la que nos ordena dedicarnos a una tarea determinada y restringida.
Émile Durkheim define la educación. No existe una sociedad alguna en la que el sistema educacional nopresente un doble aspecto: es, a la vez, único y múltiple.
La educación ha variado muchísimo a través de los tiempos y según los países. Varía en función de: clase social, ubicación urbana o rural yla edad del educando. La educación es única y múltiple, hay un cierto número de ideas, sentimientos y prácticas que la educación debe inculcar indistintamente en todos los niños, religión, costumbresmentales y cultura.
Resulta poco importante creer que podemos educar a nuestros hijos como lo desearíamos. Existen unas costumbres a las que nos vemos obligados a someternos. Por lo tanto, existe encada momento del tiempo un tipo de regulador educacional del que no podemos apartarnos sin topar con fuertes resistencias.
Llegamos por lo tanto a la formula siguiente: La educación es la acción...
MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Catedrático: Dr. ARTURO MAGAÑA CONTRERAS
FICHA DE TRABAJO DEL TEMA:
¨LA EDUCACIÓN, SU NATURALEZA Y SU PAPEL¨
AUTOR: DURKHEIM ÉMILE.
ALUMNA:LIC. MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ CHABLÉ.
MAESTRÍA:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
FECHA: 02-JULIO-2014
LA EDUCACION, SU NATURALEZA Y SU PAPEL
Durkheim, Émile.
1999
“La educación, sunaturaleza y su papel” en Mariano Fernández Enguita.
Sociología de la Educación, Barcelona, Ariel
pp 43 - 49
La palabra educación ah sido a veces utilizada en un sentido muy amplio para designar elconjunto de las influencias que la naturaleza, o los demás hombres, pueden ejercer bien sea sobre nuestra inteligencia, o bien sea sobre nuestra voluntad.
¿Qué es educar?
“Todo lo que hacemos porvoluntad propia y todo cuanto hacen los demás a favor nuestro con el fin de aproximarnos a la perfección de nuestra naturaleza.” Stuart Mill.
Según Kant “El fin de la educación es el desarrollar todaslas facultades humanas. Es la que nos ordena dedicarnos a una tarea determinada y restringida.
Émile Durkheim define la educación. No existe una sociedad alguna en la que el sistema educacional nopresente un doble aspecto: es, a la vez, único y múltiple.
La educación ha variado muchísimo a través de los tiempos y según los países. Varía en función de: clase social, ubicación urbana o rural yla edad del educando. La educación es única y múltiple, hay un cierto número de ideas, sentimientos y prácticas que la educación debe inculcar indistintamente en todos los niños, religión, costumbresmentales y cultura.
Resulta poco importante creer que podemos educar a nuestros hijos como lo desearíamos. Existen unas costumbres a las que nos vemos obligados a someternos. Por lo tanto, existe encada momento del tiempo un tipo de regulador educacional del que no podemos apartarnos sin topar con fuertes resistencias.
Llegamos por lo tanto a la formula siguiente: La educación es la acción...
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