LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR

LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Las instituciones educativas son un espacio que tienen como papel fundamental la formación holística de los estudiantes, pues es allí donde se construyen las bases necesarias para que el individuo logre desenvolverse en la sociedad y en un campo profesional, haciendo uso de los conocimientos adquiridos llevándolos a la practica, para generar así aprendizajesignificativo, labor que deben implementar los maestros, encargados de dirigir los procesos que llevan a cabo los niños y niñas en los niveles de formación escolar, utilizando la evaluación como medio para verificar las fortalezas y/o debilidades propias de la adquisición de un desarrollo y no encaminarla hacia la medición de resultados mediante una calificación.
Las formas de evaluar en lasinstituciones educativas se han convertido en un problema para los educandos, pues no se tiene claro el concepto de evaluación, por lo que en algunas ocasiones no se utilizan medios en los que se especifique el fin de la evaluación educativa, que no busca recompensar o castigar, sino investigar cómo mejorar el resultado y el proceso del aprendizaje, promoviendo un conocimiento enriquecedor que seaútil en la vida y en el campo profesional.
La evaluación debe estar atenta a los procesos y no sólo a los resultados, Dar voz a los participantes en condiciones de libertad, utilizar métodos diversos y sensibles para explorar la realidad, estar encaminada a la mejora de la institución universitaria y, a través de ella, de la sociedad, ser educativa, tener en cuenta los valores, ser holística, tenerel privilegio de la verdad, ser democrática, constituye una ayuda y no una amenaza, estar contextualizada, utilizar el lenguaje natural de los protagonistas para expresarse y ser emergente.
Existen variedad de procesos que hacen parte de la interacción que se vivencia día a día en los espacios dinámicos de formación, uno de estos procesos y tal vez por el que se debe indagar y reflexionar más,es la evaluación educativa, temática importante e interesante en la educación que ha evolucionado a través del tiempo, por esto es esencial reflejar la evaluación establecida anteriormente, que era tradicional, memorística y de pregunta respuesta; hoy día se busca establecer nuevas formas para evaluar a los estudiantes y de esta manera adquieran aprendizaje significativo.
Es importante tomarla evaluación como un proceso permanente, que permite conocer y tener contacto con la realidad, buscando transformarla e incidir en los diferentes contextos en los que se desenvuelven los estudiantes. A su vez para potenciar las capacidades del ser humano, afianzar los aciertos, corregir los errores, reorientar y mejorar los procesos educativos, socializar los resultados, transferir losconocimientos teórico y práctico, aprender de la experiencia y afianzar valores y actitudes.
Es indispensable que la evaluación tenga la participación de toda la comunidad educativa, no solo es labor de el maestro, ni solo se le realiza al estudiante, sino que éste es un medio que también debe evaluarse y rediseñarse, perfeccionando su estructura para encontrar el mejoramiento de toda actividad educativay es responsabilidad de todos los agentes educativos involucrados en el proceso de formación.
“la evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático y permanente que comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el docente, lo que abarca cada unade las estrategias didácticas para el desarrollo de procesos; también, la organización y análisis de la información a manera de diagnostico, la determinación de su importancia, y pertinencia de conformidad con los objetivos de formación que se esperan alcanzar, todo con el fin de tomar decisiones que orienten el aprendizaje y los esfuerzos de la gestión docente” (IAFRANCESCO, 2004)
Frente a...