LA MÚSICA INFLUYE EN TU LECTURA

Nombre del proyecto
La música influye en tu lectura
Problema de la investigación
¿El hecho de escuchar música, al mismo tiempo que se lee un texto, facilita o dificulta la comprensión lectora de algunos estudiantes de la básica secundaria de la Escuela Normal SuperiorOiba?
Cómo surgió la idea de realizar esta investigación
La idea surgió a partir de una clase de lengua castellana en lacual,un estudiante leía un texto y a su vez escuchaba música, entonces la profesora le preguntó que si comprendía lo que leía, a lo cual él respondió que podía realizar las dos actividades exitosamente. Por esta razón, se propuso investigar qué tan buen método de acompañamiento para el estudio es el hecho de que los jóvenes escuchen música, al mismo tiempo que se estudia o se lee cualquier tipo detexto; por lo tanto se habló con la profesora Johanna Soto para pedir su opinión y colaboración en este proyecto.
Antecedentes
Se sabe por medio de charlas con los padres, los profesores, y los medios de comunicación que la música influye en el comportamiento de las personas, tanto de forma negativa como positiva, además, se sabe que la música envía un mensaje o estimulo que el cerebro se veobligado a responder, por esta razón se cree que si se escucha música al mismo tiempo que se lee un texto, no habrán buenos resultados en el proceso lector, ya que debido a esto la atención se desvía hacia la música. También se tiene conocimiento que cierto tipo de música ayuda a la relajación o a la concentración en una actividad específica.
Justificación
En un proceso de aprendizaje es necesarioreplantear ciertas prácticas que los estudiantes tienen a la hora de estudiar o leer un texto, como el hecho de estudiar y escuchar música al mismo tiempo.
El hecho de realizar esta investigación es un paso importante ya que se podría reconocer si escuchar música al mismo tiempo en que se lee o se estudia, influye en la comprensión y en la aprehensión de la actividad que se está realizando, ademásseria relevante para la institución ya que se podría identificar una de las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes.
Con los resultados que se obtengan de este proyecto, se generaríaun cambio de actitud de los estudiantes en cuanto a su método particular de estudio, y podría, también implementarse una nueva metodología de enseñanza por parte de los docentes.
Objetivo generalConocer si el hecho de escuchar música, al mismo tiempo que se lee un texto, facilita o dificulta la comprensión lectora de algunos estudiantes de la básica secundaria de la Escuela Normal Superior Oiba.
Objetivos específicos
 Identificar el porcentaje de estudiantes que utiliza la música como acompañamiento de lectura y de estudio.
 Examinar el rendimiento escolar de los estudiantes queescuchan música cuando leen o hacen sus labores escolares, para saber si ellos presentan bajo rendimiento escolar.
 Distinguir los diferentes tipos de música que son utilizados por los estudiantes a la hora de realizar trabajos de lectura.
 Consultar qué tipo de música estimula una mejor comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de la ENSO.
 Realizar pruebas que nos lleven a solucionarel problema planteado.
 Analizar los resultados, con el fin de realizar el informe final.
Metodología de la investigación
Se utilizará la metodología de investigación acción –participaciónya que esta permite interactuar en el contexto natural de los hechos a quienes hacen parte de la situación, y admite que el proceso de aprendizaje o de socialización de la elaboración de los conocimientos queallí surgen sea para el beneficio de la comunidad.
Para recolectar la información, se utilizarán instrumentos tales como: fuentes bibliográficas, observación, entrevistas, encuestas,cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas, y sondeos.
La organización de la información se realizará por medio de escalogramas, inventarios estandarizados o también, a través de la estadística descriptiva...