La profesión del estudiante

LA PROFESIÓN DEL ESTUDIANTE
Los buenos estudiantes en la escuela comprenden lo que deben hacer, no pierden el tiempo, logran interactuar con los profesores entendiendo qué es lo que éstos quieren y presentando bien los resultados de su estudio; han conseguido, tener una relación fácil con el estudio y viven bien se vida de estudiantes. En cambio, muchos tienen dificultades y obtienen resultadosinferiores a sus esfuerzos.
Otros estudiantes leen y releen el mismo párrafo durante horas intentado aprenderlo de memoria sin lograr, sin embargo, comprender su significado. Otros, realizan una primera lectura exploratoria, luego pasan a una segunda y más tarde a una tercera lectura, sin tomar jamás un apunte y sin fijar las ideas, hallándose así frente a graves dificultades de memorización ysintiéndose perdidos en el momento de llegar al trabajo final.
A algunos les cuesta organizar sus actividades cotidianas. No hacen proyecto que vayan más allá de la jornada y se ven en dificultades ante cualquier tarea o lección que requiera más tiempo; otros asisten a clases diligentemente llenando cuadernos enteros con apuntes, pero no vuelven a mirarlos hasta pocos días antes del examen,dándose cuenta entonces de que los apuntes se han vuelto incomprensibles por la distancia en el tiempo; muchos leen y fichan libro tras libro hasta el día anterior a la lección o al examen, dejando sólo una noche anterior a la prueba para llegar al resultado final de su trabajo. Otros estudian y son capaces de repetir la lección un día antes; pero luego, frente al docente, no saben expresarse bien ynunca responden con precisión a sus preguntas.
Algunos estudiantes universitarios se presentan al examen a veces con la actitud de quien deja todo al azar; en cambio, otros realizan sólo dos exámenes por año porque pretenden conocer el programa hasta el último detalle, y nunca se sienten preparados. Por otra parte, hay estudiantes no motivados, mientras que probablemente sólo haría falta un actode coraje y ponerse a estudiar con convicción. Los hay también veleidosos, que un día se proponen: hoy cambio de vida y me pongo a estudiar enserio; para ceder luego, muy pronto, y comenzar siendo como al principio.
Son muchas las causas de las dificultades para afrontar el estudio, pero todas pueden resumirse en una categoría más general: la falta de método en el estudio
Tener éxito requierecualidades muy diversas que van desde el espíritu de iniciativa a la tenacidad, de la capacidad de tratar con los demás a las dotes más abstractamente especulativas.

2.-CÓMO ORGANIZAR EL PROPIO TIEMPO

Para poder incidir en la organización del propio tiempo, ante todo es necesario enfocar el problema determinando las diversas actividades de una típica jornada de estudiante. Aclarar nuestrosobjetivos y una vez hecho esto, es posible organizar un calendario propio de actividades que prevea dedicar tiempo al estudio, también al deporte, a los amigos y a la diversión.

2.1.-Análisis del uso de nuestro tiempo
El análisis del uso del propio tiempo debe hacerse de modo sistemático, durante una semana entera. Debe referirse a una semana típica, sin fiestas ocasionales y, además, no debeinfluir en nuestro comportamiento. Por último, el análisis debe realizarse con rigor.
En un día bien organizado puede entrar todo: un trabajo escolar serio, un poco de vida social, un tiempo para la distracción y el deporte; pero de nuestro cálculo deben surgir algunas horas dedicadas al estudio. El fin de semana debe tenerse en cuenta en este cómputo sólo si está organizado como las demásjornadas. El domingo debe tenerse en cuenta si durante la semana se emplean dos tardes enteras al entrenamiento deportivo o a actividades recreativas. En cambio, puede excluirse el domingo cuando ese día este enteramente dedicado a los hobbies, a la familia, al deporte y a las diversiones.

2.2.- Cómo preparar un calendario de nuestras actividades
La elaboración de un calendario de las tareas...