M É T O D O M A R T E N O T

 M É T O D O M A R T E N O T

RITMO
1. Repetir ritmos propuestos por el docente utilizando la sílaba “la”

I I I I I I I I I IIII I IIII I IIIII I I I III I III I I I I
3 3

2. Alternar el uso de otras sílabas como tra , pa etc…
3.El docente “lanza al aire” con su mano abierta una fórmula ritmica antes aprendida y los alumnos la repiten.
4. Los alumnos repiten la misma fórmula rítmica y el docente va variando, produciéndoseuna alternancia entre ambos .
5. Formar un círculo e ir repitiendo una fórmula rítmica propuesta
6. Variar la dinámica , el carácter y el tempo de la misma : staccato , ligado , triste , alegre ,nostálgico , con furia , rápido , lento etc…
7. Con las palmas marcar un pulso , luego hacer acentos cada 2 , 3 ó 4 tiempos

RITMO Y MARCHA
1. Los alumnos se colocan en círculo y arrancan o sedetienen a una orden escuchada (previamente acordada)
2. Alternar tiempos de marcha con tiempos de silencio
3. Realizar 4 tiempos de marcha repitiendo una fórmula rítmica verbalmente , seguidos de 4tiempos de marcha solamente .
4. Realizar 4 tiempos de ritmo sin marcha y luego 4 tiempos de marcha sin ritmo
5. Marchar entonando melodías conocidas . Luego , manteniendo la marcha , alternar versosdichos en voz alta con versos repetidos mentalmente , ejemplo:

se me ha perdido una niña ( voz alta) cataplin cataplin cataplero (en silencio)

I I II I I I I (marcha-pulso)

6. Trabajando la atención: en cualquier momento de la clase , ante una señal del maestro ( golpes de palmas ,por ejemplo) , los alumnos repiten un ritmo ( fórmula) anteriormente memorizada.
7. El maestro repite ese ritmo ( fórmula rítmica) en un encadenamiento , los alumnos reconocen el ritmo y levantan la...