M-19

Joseph D. Novak


Senior Research Scientist
Finalización de estudios de postgrado en la Universidad de Minnesota en 1958, el Dr. Novak enseñaba biología en Kansas State Teachers College en Emporia, 1957-1959, y de la biología y los cursos de formación del profesorado de la Universidad de Purdue, 1959-1967. De 1967 a 1995, fue profesor de Educación y Ciencias Biológicas en la Universidad deCornell, donde su investigación se centró en el aprendizaje humano, los estudios educativos y la creación y representación del conocimiento. Ha desarrollado una teoría de la educación para orientar la investigación y la enseñanza, primero publicado en 1977 y actualizado en 1998 y 2010.
En la actualidad es profesor emérito de la Universidad de Cornell y científico de investigación senior enIHMC. Es autor o coautor de 29 libros y más de 140 capítulos de libros y artículos en libros y revistas profesionales. Su aprender a aprender (con Gowin) publicado en 1984 está ahora en otros 8 idiomas y es ampliamente leído. Ha asesorado a más de 400 escuelas, las universidades y las empresas, incluyendo el trabajo reciente con Procter and Gamble, NASA, Departamento de Marina y EPRI. Su recientelibro, aprendizaje, creación y utilización del conocimiento: mapas conceptuales como herramientas de facilitación en las escuelas y Corporaciones (Routledge, 2010) se está traduciendo en 3 idiomas.
Dr. Novak aparece en Quién es quién en América, ¿Quién es quién en la medicina y la salud, y ¿Quién es quién en Ciencia e Ingeniería y quién es quién en él mundo. Ha recibido varios premios y honores incluyendoun Doctorado Honorario 1998 de la Universidad de Comahue, Nuquen, Argentina, Doctor Honoris Causa por la Universidad Pública de Navarra, Pamplona, ​​España, 2002, Doctor Honoris Causa por la Universidad de Urbino en 2006, y la primer premio por sus contribuciones a la educación científica del Consejo de Presidentes de la Sociedad Científica.
Su investigación actual incluye estudios sobre lasideas de los alumnos sobre el aprendizaje y la epistemología, y los métodos de aplicación de las ideas educativas y herramientas (como los mapas conceptuales) en entornos corporativos y programas de educación a distancia. El presente trabajo incluye el desarrollo de los "expertos" mapas conceptuales de "andamio" aprendizaje, utilizando Cmapping con Internet y otros recursos, proporcionando un nuevomodelo de educación. Está casado y tiene tres hijos y 2 nietos.
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Biografía de “Donald Joseph Novak”
Donald Joseph Novak, nacido en 1932, es un
educador y profesor emérito en la Universidad de
Cornell, y Senior Research Scientist en IHMC. Es
conocido por su desarrollo del concepto de
cartografía en la década de 1970.
Joseph Novak recibió en 1952 una Licenciatura en CienciasMatemáticas
y una Maestría en Ciencias de la Educación en 1954 de la Universidad de
Minnesota, y completó sus estudios de postgrado en la Enseñanza de la Ciencia
y Biología en la Universidad de Minnesota en 1958.
Novak comenzó a enseñar biología en Kansas State Teachers College en
Emporia de 1957 a 1959, y la biología y la formación de docentes en cursos de
la Universidad de Purdue de1959 a 1967. De 1967 a 1995 fue Profesor de
Educación y Ciencias Biológicas en la Universidad de Cornell. Desde 1998 es
también científico, en la Universidad de West Florida, Institute for Human &
Machine Cognición. Ha trabajado con la NASA, la Marina, la CIA (NIMA)…
Además, ha celebrado consultas con más de 400 escuelas, universidades y
empresas, incluidos los trabajos con Procter &Gamble, la NASA, Departamento
de Marina, y EPRI.
Ha recibido varios premios y honores incluyendo un Doctorado Honoris
Causa 1998 de la Universidad de Comahue, Nuquen, Argentina; fue Doctor
Honoris Causa por la Universidad Pública de Navarra en el 2002; Doctor Honoris
Causa de la Universidad de Urbino en 2006; y el primer premio por
contribuciones a la enseñanza de las ciencias de la...