M DULO 2 GU A DE IDIOMA ESPA OL








Facultad de Artes y Humanidades
Carrera de Humanidades

Lenguaje y Comunicación

Guía didáctica de ejercicios de Idioma Español

Tutora: Autora:
Máster Linda Raymond de Salazar Máster Ana María Amarfil
linda.raymond@cu.ucsg.edu.ecana_maria.amarfil@cu.ucsg.edu.ec
lindaraymond2000@hotmail.conm anamariamarfil1407@gmail.com
linda.contolectura@gmail.com anamariamarfil@yahoo.es


“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.” - Nelson Mandela.

Versión 1.0
Fecha: febrero 2015

MisiónVisión















Contenido
PARTE I 2
INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA 3
Descripción de la asignatura 4
Objetivos de la asignatura 4
Metodología para el estudio de la Asignatura 6
PARTE II 15
IDIOMA ESPAÑOL 15
I. LAS COMPETENCIAS DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 16
I. COMPETENCIAS DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 16
I.1 El texto: componentes: el párrafo, la oración y las palabras 16
I.1.1Características gramaticales del párrafo: estudio sintáctico de la oración, signos de puntuación. 18
I.1.1.1 Clasificación de las oraciones por su estructura gramatical 18
I.1.1.2 Las propiedades textuales 18
I.1.1.3 La oración unimembre y bimembre 19
I.1.1.4 La oración bimembre 20
Diarios y periódicos en la web. Oración unimembre 20
I.1.1.5 La redacción de los títulos de un texto aplicando estructuras deoraciones unimembres y bimembres 23
I.1.1.6 Los signos de puntuación en los títulos: 25
I.1.1.7 Las propiedades del texto: la cohesión 26
I.1.1.8 La oración compuesta o compleja 26
I.1.1.9 La oración coordinada 28
I.1.2 El texto expositivo: análisis de la estructura: el párrafo 30
I.1.3 Características de estilo del párrafo 30
I.1.4 Características del párrafo contenido: coherencia: Unidadtemática y estructura interna del párrafo: jerarquización de ideas principal y secundarias 30
I.1.5 Tipos de párrafo de desarrollo según su esquema o estructura: conceptual. Características del párrafo: la cohesión: Recursos de desarrollo del párrafo: elementos de cohesión gramatical 30
I.1.6 El texto expositivo: redacción de párrafos 30
I.1.7 Redacción de un texto expositivo 30
ANEXO 2 31
Formato deportafolio 31




PARTE I
INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

La asignatura Idioma Español desarrolla las habilidades de los estudiantes en las competencias comunicativas y de gestión de la información de textos académicos y científicos, que son transversales a las asignaturas de las carreras que cursan y de aplicación continua en su desempeño académico y profesional.
Es necesario que los estudiantes ensu vida universitaria desarrollen las capacidades y competencias comunicativas básicas para la comprensión y producción de textos orales, escritos y digitales, de carácter académico y científico necesarias para desarrollar el conocimiento de cada disciplina en sus carreras universitarias.
En el marco de sociedad del conocimiento del S. XXI, se hace imprescindible el desarrollo de lascompetencias cognitivas y metacognitivas de la Educación Superior postuladas mundialmente. En este tramo de ingreso a la vida académica universitaria, es necesario crear ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias para comprender información, de competencias para evaluar información y de las habilidades para generar información. Para lo cual, se debe disponer de un conjunto de estrategiasy actividades organizadas para propender a un proceso de alfabetización académica mediante el desarrollo de destrezas cognitivas y metacognitivas de manera que el estudiante sea capaz de localizar, procesar, utilizar y transferir información en el nivel académico y científico de las ciencias referidas a su carrera. El estudiante debe adaptarse al nuevo entorno universitario y profesional...