M Dulo 7

Educación para el
desarrollo
Sociedad educadora y nuevos escenarios de aprendizaje

Introducción
Las autoridades del Ejecutivo, del Congreso, del Poder Judicial, del Ministerio
Público, los líderes sociales, los empresariales, los políticos, así como los
deportistas, artistas y personalidades reconocidas deben de tener presente,
siempre, que son referentes públicos, y que, con el ejemplo,deben educar.
El debate político y partidario debe sustentarse esencialmente en el predicamento
y la práctica cotidiana de valores, en la contrastación libre, crítica, creativa y
constructiva de puntos de vista, así como en el respeto de los derechos de las
personas.
Por ello, es preocupante ver en las redes sociales «tuits» emitidos por muchas
personas —incluidos algunos ministros de Estado ycongresistas—, los cuales
constituyen mensajes formales, previstos, estructurados y conscientes cuyos
contenidos están basados en el insulto, la agresión, la intolerancia, la falta de
respeto y la transgresión a los derechos de las personas. Tales acciones
ciertamente no contribuyen a la construcción de una ciudadanía institucional, en el
marco de una sociedad que avanza hacia una consistentedemocracia y al
desarrollo humano.
Es importante fortalecer la calidad y pertinencia de las instituciones educativas,
además de la centralidad educadora del hogar. Igualmente, es necesario fomentar
estímulos formativos convergentes, que en conjunto se denomina sociedad
educadora, en la que interactúen los medios de comunicación social (prensa
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escrita, radio y televisión abierta yrestringida), los diversos ámbitos públicos y los
escenarios virtuales o digitales (Facebook, correo electrónico, sitios web, twitter,
etc.).
Es indispensable, entonces, conocer, entender y atender estos complejos procesos
socioculturales de las colectividades contemporáneas, porque tienen un gran
impacto en las dimensiones socioafectivas y cognitivo-intelectuales de la formación
de las personas y losgrupos humanos.
Por lo señalado, reviste especial importancia el estudio del siguiente módulo:
Sociedad educadora y nuevos escenarios de aprendizaje.

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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................... 1
CUESTIONES PREVIAS.................................................................................................................................. 4
1. CIUDADANÍA Y SOCIEDAD EDUCADORA................................................................................................... 6
1.1. ¿QUÉ ES LA CIUDADANÍA? ............................................................................................................................. 7
1.2. CLASES DE CIUDADANÍA................................................................................................................................. 8
1.2.1. Ciudadanía cívica ............................................................................................................................ 8
1.2.2. Ciudadanía ética............................................................................................................................. 8
1.2.3. Ciudadanía ambiental ..................................................................................................................... 9
1.2.4. Ciudadanía democrática ............................................................................................................... 11
1.2.5. Ciudadanía en la seguridad vial.................................................................................................... 12
1.2.6. Ciudadanía para la defensa nacional............................................................................................ 13
1.2.7. Ciudadanía para la salud pública .................................................................................................. 13
1.2.8. Ciudadanía intercultural...