M Dulo De Planificaci N Y Metodolog A
Páginas: 62 (15332 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2015
2
Coautor, editor
José Ivo Oscar Contreras Briceño, Coordinador Académico del
Curso de Inducción virtual del Servicio Comunitario.
Universidad de Los Andes (ULA).
Coautora
Angela María. Quintero de Contreras. Licenciada en
Enfermería. MSc. Salud Sexual y Reproductiva en Enfermería
Editor de Estilo
Tercera edición:
Septiembre 2014
Lcdo. José Antequera
Este documento es propiedad intelectualde la Comisión
Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al
Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes.
(ULA, Mérida, Venezuela). Cualquier permiso o licencia de
reproducción parcial o total de este documento debe ser
solicitada a: serviciocomunitario@ula.ve
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
ÍNDICE DELCONTENIDO
3
Contenido
Página
ÍNDICE DEL CONTENIDO
4
Competencia General del Curso
5
Competencias Específicas del Módulo
5
Introducción
6
LAS PRIORIDADES DEL PAÍS Y LOS PROYECTOS DEL SERVICIO
COMUNITARIO.
7
¿Cómo se traducen estos Objetivos del Milenio en el desarrollo del
servicio comunitario?
8
La noción de Proyecto desde el punto de vista del servicio
comunitario
10Características
comunitario
servicio
11
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DEL SERVICIO
COMUNITARIO
12
PASO 1: ANÁLISIS DE ACTORES COMUNITARIOS INVOLUCRADOS
13
¿Cómo se realiza un análisis de involucrados?
14
de
los
MATRIZ DE ANÁLISIS
CONCORDIA
proyectos
DE
con
énfasis
INVOLUCRADOS:
en
el
COMUNIDAD
LA
MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (CONTINUACIÓN)
15
16
¿Cómo se realiza elanálisis de actores comunitarios?
¿Qué alternativas se pueden utilizar para el análisis de actores
comunitarios involucrados?
20
Actividades de autoevaluación del contenido
23
Referencias bibliográficas
25
PASO 2: DETERMINACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD Y
SELECCIÓN DEL QUE SERÁ MOTIVO DEL PROYECTO
27
FASE 1: IDENTIFICACIÓN Y CONSENSO DE LOS PRINCIPALES
PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD(ASAMBLEAS COMUNITARIAS, DE
CIUDADANOS)
27
FASE 2. SELECCIÓN DEL PROBLEMA QUE SERÁ CONSIDERADO PARA EL
PROYECTO.
32
CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA
32
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA
34
MATRIZ DE VIABILIDAD DEL PROYECTO
34
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
ÍNDICE DEL CONTENIDO.Continuación
4
Contenido
Página
PASO 3. EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA QUE SERÁ CONSIDERADO PARA EL
PROYECTO.
35
¿Cómo se realiza un árbol de problemas?
35
Actividades de autoevaluación del contenido
39
Referencias bibliográficas
40
PASO 4: ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS Y METAS PARA EL PLAN DE ACCIÓN
DEL PROYECTO
43
FASE I: MATRIZ DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
44
FASE 2: ESTABLECIMIENTO DE METAS
46FASE 3: MATRIZ DE LÍNEA BASE, METAS Y TIEMPO DE CUMPLIMIENTO
48
EL USO DE ENCUESTAS Y LISTAS DE COTEJO EN LOS PROYECTOS
48
PASO 5. DEFINICIÓN DE ACCIONES Y TIEMPO POR NUDO CRÍTICO
51
MATRIZ DE TAREAS POR NUDO CRÍTICO
52
CRONOGRAMA
53
PASO 6: EJECUCIÓN
54
PASO 7: MONITOREO
57
MATRIZ DE EJECUCIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
57
Actividades de autoevaluación del contenido
61Referencias bibliográficas
63
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
Competencia General del Curso
Capacidad de los actores involucrados en la prestación del servicio comunitario
para integrar los elementos axiológicos, actitudinales, normativos, praxeológicos y
procedimentales en el cumplimiento de la fase de ejecución del serviciocomunitario.
Competencias Específicas del Módulo
Capacidad del tutor académico y comunitario para asesorar al prestador del
servicio comunitario y a las comunidades organizadas en la identificación de los
actores sociales de una comunidad y sus características principales.
Capacidad del prestador del servicio comunitario para elaborar, organizar,
ejecutar y evaluar un proyecto en una comunidad...
Coautor, editor
José Ivo Oscar Contreras Briceño, Coordinador Académico del
Curso de Inducción virtual del Servicio Comunitario.
Universidad de Los Andes (ULA).
Coautora
Angela María. Quintero de Contreras. Licenciada en
Enfermería. MSc. Salud Sexual y Reproductiva en Enfermería
Editor de Estilo
Tercera edición:
Septiembre 2014
Lcdo. José Antequera
Este documento es propiedad intelectualde la Comisión
Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al
Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes.
(ULA, Mérida, Venezuela). Cualquier permiso o licencia de
reproducción parcial o total de este documento debe ser
solicitada a: serviciocomunitario@ula.ve
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
ÍNDICE DELCONTENIDO
3
Contenido
Página
ÍNDICE DEL CONTENIDO
4
Competencia General del Curso
5
Competencias Específicas del Módulo
5
Introducción
6
LAS PRIORIDADES DEL PAÍS Y LOS PROYECTOS DEL SERVICIO
COMUNITARIO.
7
¿Cómo se traducen estos Objetivos del Milenio en el desarrollo del
servicio comunitario?
8
La noción de Proyecto desde el punto de vista del servicio
comunitario
10Características
comunitario
servicio
11
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DEL SERVICIO
COMUNITARIO
12
PASO 1: ANÁLISIS DE ACTORES COMUNITARIOS INVOLUCRADOS
13
¿Cómo se realiza un análisis de involucrados?
14
de
los
MATRIZ DE ANÁLISIS
CONCORDIA
proyectos
DE
con
énfasis
INVOLUCRADOS:
en
el
COMUNIDAD
LA
MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (CONTINUACIÓN)
15
16
¿Cómo se realiza elanálisis de actores comunitarios?
¿Qué alternativas se pueden utilizar para el análisis de actores
comunitarios involucrados?
20
Actividades de autoevaluación del contenido
23
Referencias bibliográficas
25
PASO 2: DETERMINACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD Y
SELECCIÓN DEL QUE SERÁ MOTIVO DEL PROYECTO
27
FASE 1: IDENTIFICACIÓN Y CONSENSO DE LOS PRINCIPALES
PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD(ASAMBLEAS COMUNITARIAS, DE
CIUDADANOS)
27
FASE 2. SELECCIÓN DEL PROBLEMA QUE SERÁ CONSIDERADO PARA EL
PROYECTO.
32
CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA
32
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA
34
MATRIZ DE VIABILIDAD DEL PROYECTO
34
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
ÍNDICE DEL CONTENIDO.Continuación
4
Contenido
Página
PASO 3. EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA QUE SERÁ CONSIDERADO PARA EL
PROYECTO.
35
¿Cómo se realiza un árbol de problemas?
35
Actividades de autoevaluación del contenido
39
Referencias bibliográficas
40
PASO 4: ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS Y METAS PARA EL PLAN DE ACCIÓN
DEL PROYECTO
43
FASE I: MATRIZ DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
44
FASE 2: ESTABLECIMIENTO DE METAS
46FASE 3: MATRIZ DE LÍNEA BASE, METAS Y TIEMPO DE CUMPLIMIENTO
48
EL USO DE ENCUESTAS Y LISTAS DE COTEJO EN LOS PROYECTOS
48
PASO 5. DEFINICIÓN DE ACCIONES Y TIEMPO POR NUDO CRÍTICO
51
MATRIZ DE TAREAS POR NUDO CRÍTICO
52
CRONOGRAMA
53
PASO 6: EJECUCIÓN
54
PASO 7: MONITOREO
57
MATRIZ DE EJECUCIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
57
Actividades de autoevaluación del contenido
61Referencias bibliográficas
63
Planificación y Metodología
Autores: José Ivo O. Contreras Briceño y Angela María Quintero de Contreras
Competencia General del Curso
Capacidad de los actores involucrados en la prestación del servicio comunitario
para integrar los elementos axiológicos, actitudinales, normativos, praxeológicos y
procedimentales en el cumplimiento de la fase de ejecución del serviciocomunitario.
Competencias Específicas del Módulo
Capacidad del tutor académico y comunitario para asesorar al prestador del
servicio comunitario y a las comunidades organizadas en la identificación de los
actores sociales de una comunidad y sus características principales.
Capacidad del prestador del servicio comunitario para elaborar, organizar,
ejecutar y evaluar un proyecto en una comunidad...
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