M DuloIItyp 1

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 12 de agosto de 2015
MÓDULO II: CUESTIONARIO TEÓRICO
TEMA:CLASIFICACIONES DE SUELO

A) PERFIL DEL SUELO

1- ¿A qué se llaman “horizontes genéticos”?
2- Indique los aspectos de los horizontes que permiten identificarlo.3- Mencione y explique brevemente los principales horizontes del suelo.
4- ¿A qué se llaman diferencias subordinadas? ¿Cuáles son las más comunes en suelos de la provincia de Córdoba?
5- Indique loscomponentes característicos de un horizonte A, B y Ck. Explique las posibles formas de reconocerlos a campo.
6- Defina discontinuidad litológica y su nomenclatura.
7- ¿En qué se relacionan loshorizontes y las propiedades físicas del suelo? Justifique.
8- ¿Por qué es necesario describir externamente el suelo, además de internamente?



B) TAXONOMÍA DE SUELOS

9- ¿Por qué se dice que la Taxonomíade suelos (Soil Taxonomy) tiene una nomenclatura “autoexplicativa”?
10- ¿A qué se denominan “horizontes diagnósticos” del suelo? ¿En qué se diferencian de los horizontes genéticos?
11- Indique lostipos de horizontes diagnósticos principales y su ubicación en el perfil.
12- Enumere los niveles jerárquicos utilizados por la taxonomía de suelos. ¿En qué se basa dicha jerarquización?
13- Indique losCUATRO órdenes de suelo más importantes en la provincia de Córdoba y ubíquelos geográficamente.
14- Realice un esquema simplificado de los perfiles de cada orden de suelo.















MÓDULO II:CUESTIONARIO PRÁCTICO

TEMA:CLASIFICACIONES DE SUELO

1- Indique las siguientes diferencias entre horizontes:
a. O y A
b. A y E. Indique qué proceso que forma un horizonte E
c. Bt y Bw. Indique quéproceso que forma un horizonte Bt
d. AB y A/B
e. Ap y A1
f. C1, C2 y Cca
g. II C, 2C y C2

2- Realice un esquema de un perfil que haya sufrido exceso de agua, indicando los horizontes genéticos que seformaron y los procesos que los originaron.

3- Indique los horizontes genéticos y diagnósticos que puede reconocer en tres series de suelo.

4- Mencione las características que le permiten inferir el...
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